2017小学教师资格教育教学知识与能力模拟试题及答案

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1、2017小学教师资格教育教学知识与能力模拟试题及答案　　　　各位报考了教师资格的考生快来看看吧!出guo教师资格考试栏目为大家分享“2017小学教师资格教育教学知识与能力模拟试题及答案”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，的更新。　　　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)　　　　1.与封建社会教育特征不符的是(　　)。　　　　A.师生关系民主化，出现了双轨制　　　　B.教育具有阶级性和宗教性　　　　C.以“四书五经”等经典为教育内容　　　　D.官学与私学、书院和社学并存　　　　2.颜渊问仁，子曰：“克已复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人

2、。”司马牛问仁，子曰：“仁者，其言也言刃。”孔子的教学方式符合(　　)教学原则。　　　　A.直观性　　　　B.循序渐进　　　　C.巩固性　　　　D.因材施教　　　　3.孔子的教学主张不包括(　　)。　　　　A.不愤不启。不悱不发　　　　B.学而不思则罔，思而不学则殆　　　　C.有教无类　　　　D.教学相长　　　　4.下列选项中，不属于教师知识素养的是(　　)。　　　　A.政治理论修养　　　　B.教育科研能力　　　　C.教育学、心理学知识　　　　D.管理科学知识　　　　5.当今社会的小学教育.出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的(　　)规律。　　　　A.不平衡性　　　

3、　B.顺序性　　　　C.阶段性　　　　D.互补性　　　　6.学校上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是(　　)。　　　　A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动　　　　B.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原　　　　C.切忌用不干净的物品填充伤口　　　　D.应尽快就地取材，如用薄木板、竹板、硬纸板、木棍等制作夹板，固定患部　　　　7.在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是(　　)。　　　　A.应用　　　　B.分析　　　　C.综合　　　　D.评价　　　　8.班级管理是一种有目的、有计划

4、、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是(　　)。　　　　A.学生　　　　B.班主任　　　　C.班主任和学生　　　　D.班干部　　　　9.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的(　　)。　　　　A.准备律　　　　B.练习律　　　　C.动机律　　　　D.效果律　　　　10.学生选择一些格言作为座右铭以此鞭策自我，提升自我道德水平的德育方法是(　　)。　　　　A.说服教育法　　　　B.道德修养法　　　　C.环境陶冶法　　　　D.品德评价法　　　　11.由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫(　　)。　　　　A.讲授

5、法　　　　B.谈话法　　　　C.讨论法　　　　D.自然学法　　　　12.为实现教育目的，在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动是(　　)。　　　　A.班级活动　　　　B.班队活动　　　　C.课外活动　　　　D.少年队活动　　　　13.以下哪项不属于教育目的的评价作用?(　　)　　　　A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益　　　　B.检查教育教学工作的质量　　　　C.评价教师的教学质量和工作效果　　　　D.根据学生的考试成绩排名次　　　　14.关于学校文化，表述错误的是(　　)。　　　　A.校园文化是学校文化的缩影　　　　B.学校制度文化是学校

6、精神文化的物质载体　　　　C.学校硬件设备属于物质文化　　　　D.学校文化并非成员天然形成.而是共同习得的　　　　15.李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定，这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是(　　)。　　　　A.强化法　　　　B.示范法　　　　C.惩罚法　　　　D.暂时隔离法　　　　16.下列属于负强化事例的是(　　)。　　　　A.老师对迟到的学生罚款　　　　B.老师不再批评按时完成作业的小明　　　　C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋　　　　D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬　　　　17.儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力

7、缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为(　　)岁。　　　　A.4～6　　　　B.6～8　　　　C.8～10　　　　D.10～12　　　　18.小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是(　　)的反应。　　　　A.第一信号系统　　　　B.非条件反射　　　　C.第二信号系统　　　　D.第三信号系统　　　　19.百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原