人教（PEP）五年级下册英语Unit 4 When is the art show A_Let’s learn教案

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1、PEP小学英语五年级下册第四单元课题Unit4Whenistheartshow?课型单词课内容PartALet’slearnAskandanswer主备人复备教师一、课程标准1.能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；2.能认读所学词语；3.能在教师的帮助和图片的提示下进行简短对话。二、教材解析Let’slearn：重点罗列本课时学生需要掌握的5个四会单词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。Askandanswer：以对话问答的形式，练习本节课所学核心句型Whenis...?It’son...使

2、学生学会如何询问并回答学校活动的具体日期。三、目标预设1.能够听、说、读、写5个序数词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)；2.能在情境中运用句型Whenis...?It’son...准确交流重要节日及学校活动的具体日期。四、重难点预设重点：1.听、说、读、写5个序数词first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)；2.运用句型Whenis...?It’son...准确交流重要节日及学校活动的具体日期。难点：1.序数词的准确拼写；2.the

3、的使用。五、评价设计3/31.通过Let’slearn,flashingcards环节，检测目标一的达成情况。2.通过Askandanswer环节，检测目标二的达成情况。六、教学设计第2课时教学环节教学预设热身/复习(Warm-up/Revision)Let’ssing跟唱单元歌曲Whenisyourbirthday?呈现新课(Presentation)1.Listenandanswer听录音填空。OnMay1st,it’s______________.Thereadingfestivalison________thisyear.2.Let’slearn(1)跟读first(1s

4、t)例句朗读NewYear’sDayisonJanuary1st.Children’sDayisonJune1st.(2)跟读second(2nd)出示四下第一单元图片，回忆认读second，学习缩写2nd。(3)跟读third(3rd)①对比three学习th的发音，对比first,bird学习ir的发音。②呈现日历，描述April3rdisonTuesday.(4)跟读fourth(4th)对比认读four，再读fourth，出现校历活动：TheEnglishtestisonApril4th.(5)学习fifth(5th)①对比认读five，讲解five到fifth的变化。②

5、认读Jan.5th等词组。(6)课内教学动画跟读。3/3趣味操练(Practice)1.Flashingcards(1)认读Jul.4th,Jan.3rd,Jan.2nd,Sept.5th,May1st.(2)出示五一、六一、元旦、国庆节、愚人节等图片，要求学生快速抢答这些节日所在的具体日期，抢答成功的同学，有机会用一句话描述这些节日时间。2.Spellandsay检测学生对四会单词的拼写掌握情况。3.Askandanswer出示5层楼。(1)先让学生认读；(2)随机找学生选择一层楼进入，每层楼有各自不同的类似闯关类的题。4.打开U4ALet’slearn课堂基础练/拔高练，即学

6、即练，检测当堂学习情况。小结(Summary)总结本节课所学5个序数词及缩写。作业设计(Homework)1.听录音，跟读课本P39文本词汇；2.仿照课本P39Let’slearn的对话，仿写一组4句对话。3.预习BLet’stalk。七、板书设计：Unit4Whenistheartshow?PartALet’slearnAskandanswerfirst(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)八、课前预习作业听Unit4ALet’slearn录音并跟读单词。3/3