人教（PEP）五年级下册英语Unit 4 When is the art show PA Let's talk

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1、PEP小学英语五年级下册第四单元课题Unit4Whenistheartshow?课型对话课内容PartALet’stryLet’stalk主备人复备教师一、课程标准1.能听懂简单的配图对话；2.能正确朗读所学对话；3.能在教师的帮助和图片的提示下描述或表演对话，发音清楚，语调基本达意。二、教材解析Let’stry：以运动会场景引出月份话题，为新课做铺垫。Let’stalk：通过Mr.Jones和ZhangPeng的对话，学习核心问答“Whenis...?It’son...”要求学生能对简单的活动进行交流。三、目标预设1.能正确朗

2、读所学对话，做到发音清楚，语调基本达意；2.能在情境中运用“Whenis...?It’son...”交流学校活动的日期。四、重难点预设重点：能灵活运用句型“Whenis...?It’son...”交流学校活动的日期。难点：1.准确表述各类节日名称；2.序数词fifth的读音；3.in和on的准确使用。五、评价设计1.通过逐句跟读、配音朗读等环节检测目标一的达成情况；2.通过小组合作、对话仿编等环节检测目标二的达成情况。六、教学设计第1课时教学环节教学预设3/3热身/复习(Warm-up/Revision)复习跟唱歌曲12mont

3、hsinayear,回忆月份表达。呈现新课(Presentation)1.Let’stry听录音，回答问题。2.Let’stalkThesportsmeetisinMay.TherearesomespecialdaysinMay.(1)出示第三单元5月份的校历图，引出theschoolartshow和readingfestival。(2)圈出校历图上的theschoolartshow，听录音回答：Whenistheschoolartshow?Theschoolartshowis________May1st.跟读1st，讲解1st

4、=first。标出ir元音组合发音，以bird对比认读。(3)在日历上把readingfestival圈出，然后把5月5日圈出，跟读readingfestival，看动画回答Whenistheschoolreadingfestival?①Theschoolreadingfestivalis________May5th.学生选择恰当的介词填空。②跟读5th，讲解5th=fifth；(4)播放录音，逐句跟读。(5)观看动画，全班齐配音。(6)Thinkingmap导图呈现课文对话内容。趣味操练(Practice)1.Pairwork

5、(1)学生替换Let’stalk中的月份词和活动、节日类单词，仿编对话。(2)罗列每月一号的节日，然后进行两人问答。2.Matchandsay3/3完成课内连线题，小组内核对答案，教师点评。3.Groupwork(1)小组接龙问答；(2)用when和what对节日信息进行问答。4.Makesentences出示图片，描述节日信息。Children’sDayisonJune1st.5.跟唱单元歌曲Whenisyourbirthday?6.打开U4ALet’stalk课堂基础练/拔高练，即学即练，检测当堂学习情况。小结(Summar

6、y)根据板书内容，引导学生回顾：“Whenis...?”“It’son...”作业设计1.听录音，跟读课本P38对话；2.两人一组，仿照Let’stalk对话，录制一段对话音频，上传至班级群；3.预习ALet’slearn。七、板书设计：Unit4Whenistheartshow?PartALet’stryLet’stalkA:Whenis...?B:It’son...八、课前预习作业1.听Unit4ALet’stalk录音，跟读对话3遍，画出不会读的词，在书上圈出不理解的地方。2.课前搜集今年每月的1号和5号出现的常见节日有哪

7、些。3/3