2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1

2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1

ID:45809279

大小:1.40 MB

页数:6页

时间:2019-11-17

2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1_第1页
2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1_第2页
2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1_第3页
2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1_第4页
2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1_第5页
资源描述:

《2019-2020年高中英语 Unit3 Travel journal the 4th period优秀教案 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高中英语Unit3Traveljournalthe4thperiod优秀教案新人教版必修1●从容说课Thisisthefourthperiodofthisunit.Theteacherwillfirstcheckthehomeworkexercises.Sincethepresentcontinuoustenseforfutureuseisnotverydifficultforthestudents,theteacherjustoffersthestudentstheanswerstotheexercisesinPart1onPage5

2、7andleavesPart2onPage58out.TogetSsapleteideaaboutthetripalongtheMekong,theteacherwillfirstcheckthehomeworkexerciseonPage19.ToshowSsWangKung’sandWangWei’ssimilaranddifferentattitudesaboutthetripclearly,theteachercandesignedachart.ThistaskisdesignedtodevelopSs’abilityofreadingbetwee

3、nthelinesaswellasthatofsummarizingthetext.Aftertalkingabouttheattitudes,theteachercanleadinPart2ofthisunitnaturallybyaskingtwoquestions:1.HowdoesWangKungfeelaboutthetripnow?2.Whatdoyouthinkhaschangedhisattitude?ThentheteacherasksSstogothroughthepassagequicklyandfindouttheanswers.B

4、eforethesecondreading,theteacherfirstcanaskSshowatraveljournalisorganized:(Whatcantheywriteaboutwhenwritingatraveljournal?thenwritedowntheiranswersontheblackboard:see,hear,eat,wear,feel,do),finallyaskthemtolistthesethings.TheseactivitiesnotonlyremindsSstoreadapassageasawhole,butal

5、sogetthemintothehabitofreadingapassagebetweenthelines.Onlyinthiswaycantheyunderstandthewriter’simpliedmeaningaswellasenjoyingthepleasureofreading.Tomakethestudentsawareofthesafetyofatripandtomakesurethatitisasafeandpleasanttrip,theteacherasksthemtoholdadiscussionaboutwhattodobefor

6、estartingatripandthenasktwoofthemtoworktogetherandwriteashortdialogueafterclass.ThefirsttasktellsSstovaluetheirliveswhilethesecondtaskgivesthemachancetopractisewriting.●三维目标1.Knowledge:(1)LearntoreadbetweenthelinesandknowWangKung’sandWangWei’sdifferentandsimilarattitudestowardthet

7、ripalongtheMekong.(2)UnderstandthesecondpartofJourneyDowntheMekong.2.Ability:(1)Learnhowtoreadandorganizeatraveljournal.(2)Gettoknowwhattodobeforeatrip.3.Emotion:(1)DevelopSs’senseofgroupcooperation.(2)GetSstoknowthevalueoflifeandtheimportancetoprotectnature.●教学重点(1)Howtoreadandor

8、ganizeatraveljournal.(2)Whattodob

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。