业水平考试数学学科试卷分析报告

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1、2005年吉林省长春市初中毕业生学业水平考试数学学科试卷分析报告长春市教育局教育教学研究室李春花www.1230.org初中数学资源网收集整理一、命题与审题　　二、试题结构分析　　三、试题内容分析四、考试效果　　五、总体概括www.1230.org初中数学资源网收集整理一、命题与审题（一）命题依据（二）命题过程（三）审题过程www.1230.org初中数学资源网收集整理（一）命题依据1．依据《指导意见》2．依据《数学课程标准》３．立足于我市初中新课程改革实践的实际情况４．学习和借鉴了国家课改实验区的成功经验而但

2、命制的www.1230.org初中数学资源网收集整理（二）命题过程1．确定命题人员2．培训、学习、统一认识3．制定双向细目表4．分工命题5．集体讨论6．组卷www.1230.org初中数学资源网收集整理1．确定命题人员(１)有多年命题经验的专家级教师（确保试题内容的科学性、准确性）(２)部分县区教研员（确保试题体现新理念、新　思想）(３)来自一线课程改革实践者（他们非常了解本　市学生学习情况，同时也是反馈课改实验成　果的信息纽带）组成．www.1230.org初中数学资源网收集整理2．培训、学习、统一认识（1）理顺了教学

3、与试题的关系教材标准考试试卷考试说明考试标准教材教学www.1230.org初中数学资源网收集整理（2）确定了知识范围和难度①不在课程标准对大纲中新增的内容上设难点②不在课程标准对大纲中删减的内容上做文章③不考超课标要求的内容④不考用高等知识或竞赛知识很容易解决，而应用学生所学的初等知识难以解决的问题www.1230.org初中数学资源网收集整理（2）确定了知识范围和难度⑤不对有限个知识点进行罗列、硬性组合，从而提高试题难度⑥不为突出知识的现实性而勉强地套用现实b背景⑦不考带有地域差别性，对不同生活经验的学生不公平的试题

4、www.1230.org初中数学资源网收集整理（三）审题过程按照长春市教育局招生办的要求，试卷的审定过程包括三个过程：１．由命题组组长进行初步审定２．由学科审题组对试题进行全面审查３．报送命题领导小组终审www.1230.org初中数学资源网收集整理二、试题结构分析（一）基本情况（二）试题结构www.1230.org初中数学资源网收集整理（一）基本情况全卷共有七道大题，计26道小题，满分120分，考试时间120分钟．www.1230.org初中数学资源网收集整理（二）试题结构1．考试内容2．试题类型3．试题难度www.1

5、230.org初中数学资源网收集整理1．考试内容考试内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率这三部分，实践与综合的应用含在这三个领域之中．其中的数与代数共有55分，占总分数的45.8%；空间与图形共有48分，占总分数的40%；统计与概率共有17分，占总分数的14.2%．www.1230.org初中数学资源网收集整理2．试题类型试题有选择题、填空题、解答题三类题型．其中选择题16分，占13%；填空题18分，占15%；解答题86分，占72%．www.1230.org初中数学资源网收集整理各题型所占分数表选择题填空题解答题个数

6、分数百分点个数分数百分数计算题推理题应用题信问息类题操问作型题探问索性题动问态题分数百分点分数百分点分数百分数分数百分数分数百分数分数百分数分数百分数81613618152118141214121086597.51210www.1230.org初中数学资源网收集整理3．试题难度整卷的平均分71.56，信度0.94．从总体中抽取739个样本进行抽样，统计表明：试卷难度适当，区分度较好．试卷体现了循序渐进，从易到难的命题思路．作为学生学业水平考试和升学考试两考合一，试卷采取了难点分散的原则，并较好的把握了试题的区分度．www

7、.1230.org初中数学资源网收集整理各题难度、区分度表题号12345678910难度0.940.950.860.920.870.730.890.730.710.96区分度0.220.230.370.220.380.500.330.520.760.11题号11121314151617181920难度0.890.590.500.700.740.840.600.610.450.74区分度0.220.800.840.780.740.390.710.920.850.47题号212223242526难度0.200.880.480

8、.560.430.29区分度0.440.320.890.840.830.63www.1230.org初中数学资源网收集整理三、试题内容分析（一）注重基础考查，考查学生对核心内容的理解、掌握的水平（二）加强能力考查，考查学生的基本的数学能力（三）注重通性通法考查，注重数学思想方法的考查（四）提高试卷命制中的技术量,有利