实验探究备课

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1、有关金属的实验1、某老师在实验桌上放有下列仪器和药品：试管、烧杯、稀硫酸、稀盐酸、硫酸铜溶液、氯化镁溶液、铁片、铜片、镁带。请你选用上述给定的仪器和药品，用实验探究Fe、Mg、Cu三种金属活动性顺序。(1)你选用的仪器和药品是0(2)能将铁、镁、铜三种金属分为两类的实验原理是(用化学方程式表示)o(3)能从实验过程中发现镁比铁活泼的实验现象是o(4)请另用一个你所熟悉的事例，说明铜的金属性不如铁活泼o26.⑴试管、稀硫酸、硫酸铜溶液、铁片、铜片、镁带(合理答案均正确)(2)Mg+H2S04二MgS04+H2tFe+H2S04二FeS04+H2t(3)镁与硫酸反应比铁与硫酸反应剧烈

2、(合理答案均正确)(4)铁制品比铜制品容易生锈(合理答案均正确)★★31.(2014年浙江嘉兴，31题)在盐酸除铁锈的实验中，我们常会发现生锈的铁钉表面冇一些气泡产生。气泡是怎么产生的？针对这一问题，同学们提出了有关假设，并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时，观察到放有铁的试管中有气泡产生，而另一试管中没有，从而验证了自己的假设是成立的。(1)分析上述实验，伤〈认为同学们建立的假设是。(2)冇同学认为上述实验不够严谨，溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验。请你在答题卷的虚线框中用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。(3)还有同学想：气体会不会是铁锈与水

3、反应产牛•的?他认为还要补充一个铁锈与水反应的实验，你觉得有没有必要?O【答案】(1)除锈时，气泡是铁与盐酸反应产生的(2)(3)没有必要(1)在图T中，试管M内的液体应选用，该反AB★★2、下图T是实验室“制取氢气并还原氧化铜实验”的简易装置，其屮铜制燃烧匙可以在试管M屮上下移动，虚线框中的装置需从图II屮选取。图II屮的细铜丝一端绕成螺旋状，先在酒精灯火焰上加热，变黑示再迅速地伸到制得的氢气屮。请冋答下列问题：应的化学方程式为0（2）在图I的虚线框中,应选用图II中的_（填“A”或“B”）装置,该装置中发生反应的化学方程式为o★（3）上述制氢气的方法与锌粒直接加入试管中相比，

4、其主要优点是解：（1）氢气的实验室制法屮，最好的药品选择就是锌粒与稀硫酸，因为反应速率适屮易于控制，而且不会影响氢气的纯度；（2）因为氢气的密度比空气小，所以选B装置才能收集氢气并且完成氢气与氧化铜的反应；（3）根据题H信息燃烧匙可以在试管M中上下移动，当燃烧匙脱离稀硫酸的液面时，反应物分离，反应停止.盂要反应进行时可再将燃烧匙插入液面以下.故答案是：（1）稀硫酸Zn+H2SO4=ZnSO4+H2t（2）B,比+CuCX加热二Cu+HQ（3）可以使反应随时发牛或停止★3、2007年3刀22LI是第

5、•五个“世界水LI”，今年“世界水LI”的主题是“应对水短缺”。请回答下列有关问题

6、:（1）下列除去污水中臭味最有效的方法是（）A.搅拌B.吸附C.静置D.过滤⑵某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些I大I素有关,楠花和干燥剂设计的实验如右图。经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。①通过探究发现：铁生锈是铁与和共同存在时发生化学反应的过程。②A中加入的蒸憎水要事先煮沸，其H的是一（3）某同学配制50g质最分数为10%的氯化钠溶液，其步骤如下：①计算：氯化钠的质量为,水的质量为;②称量；③溶解；④装瓶并贴标签.请在装冇所配制溶液的试剂瓶（见右图）标签上标明相应信息.

7、%NaCl有关氧气的实验2、能源、环境问题是全球关注的热点问题。（1）牛活中经常使用的燃料有煤、和天然气等化石燃料。（2）化石燃料大量使用产生、NO?等污染物，这些污染物在空气中反应后的生成物溶丁•雨水，会形成，破坏环境。（3）现阶段，人们大量利用燃料燃烧产生的能量。某校化学小组在研究燃烧的条件时，做了下图所示A、B、C三个实验。①口磷能够燃烧的是实验是（填序号）,反应的化学方程式为②对比实验B和C可以得到的结论是。3、插入高低不同的两支蜡烛；将截取瓶底的人口饮料瓶做成简易漏斗，取三张用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸条，将一•张T•燥的和一张润湿后的纸条（润湿后仍为紫色）粘在简易漏斗

8、的内壁，将另一张纸条润湿后，粘在并凹答有关问题。图B图C简易漏斗的外壁，将漏斗插入细沙的另一边。按下列各步骤继续实验,（1）如图A,川以收集满二氧化碳的集气瓶（集气瓶的容积与简易漏斗内容积相当）向漏斗内慢慢倒入气体,可以观察到的实验现象是（填字母）；A.漏斗内干燥的纸条变成红色，漏斗内、外捲湿润的纸条都不变色B.漏斗外壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色C.漏斗内壁上湿润的纸条变成红色，漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色由此现彖能够得出的结论是（2分）。（