企业管理及案例-中兴通讯综合管理文摘-第三期综合管理文摘

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1、综合管理文摘（第三期）目录认识知识管理1协同产品商务（CPC）在高科技制造行业的应用8什么是产品生命周期管理（PLM）14认识知识管理什么是知识管理(KnowledgeManagement,KM)“知识管理”一词来自彼得?德鲁克(PeterDrucker)的一句话。在1988年，他认为知识工人是组成新经济的个体，在这种新经济屮硬通货是知识。彼得?德鲁克的这个观点已经的到了大家的普遍认可，但是由于知识管理是管理领域的新生事物，所以目前还没有一个被大家广泛认可的定义。APCQ(AmericanProductivity&QualityCe

2、nter,美国生产力和质量中心)对知识管理的定义是：知识管理应该是组织一种有意识采取的战略，它保证能够在最需要的吋间将最需要的知识传送给最需要的人。这样可以帮助人们共享信息，并进而将之通过不同的方式付诸实践，最终达到提高组织业绩的目的。美国的维娜.艾利对知识管理的定义是“帮助人们对拥冇的知识进行反思，帮助和发展支持人们进行知识交流的技术和企业内部结构，并帮助人们获得知识來源，促进他们之间进行知识的交流”。奎达斯(P.Quitas)将知识管理看作“是一个管理各种知识的连续过程，以满足现在和将来出现的各种需要，确定和探索现有和获得的知识

3、资产，开发新的机会”。我个人认为：知识管理就是如何更好地利用企业中的显性知识和隐性知识。显性知识易于整理和进行计算机存储，而已隐性知识则难掌握，它集中存储在雇员的脑海里，是雇员取得经验的体现。实施有效的知识管理所要求的远远不止仅仅拥有合适的软件系统和充分培训。它要求公司的领导层把集体知识(特别是隐性知识)的共享和创新视为赢得竞争优势的支柱。如果一个公司的职员为了保住工作而隐瞒信息，或者该公司里所采取的安全措施是鼓励保密而非信息公开共享，那么该公司的知识管理就注定是失败的。知识管理要求雇员共同分享他们所拥有的知识，并且要求公司的管理层

4、对那些做到这一点的人予以鼓励。为什么需要管理知识我们已经人信息吋代演进至信息经济时■代。人类对于信息技术(informationtechnology,IT)的追求将持续不断，丝毫没有减缓的迹彖。放眼未来，企业界正积极发展新的IT应用形式，例如供应链管理、电子商务、熄拟公司，以及其他许多观念与想法，都是IT应用领域的新贵。现阶段有两项彼此影响同时互相矛盾的趋势：资料与信息的持续繁衍——就是信息内容与科技不断成长，不但没有减缓的迹象，甚至明显加速。知识的需求——就是需要精炼信息，并据此采取可预测其结果的行动。我们将信息经济时代的这种现象

5、称为“信息烟雾(infosmog)"——就是资料过多而造成的瘫痪，也是我们耍对知识进行管理的根木原因。新的经济架构迫使我们重新审视一切商务活动。同吋，新的架构也改变了企业经营环境，并带来新的竞争规则。以下三项为至关重要的竞争规则：•易于与业务伙伴合作：购买核心能力通常比在组织内部自行发展要容易得多。•管理专业人才流动率：专业人才总是向最舍得出钱的老板靠拢。•分散决策权：唯有将决策权(以及决策能力)交给前线人员，公司才能掌握商机，迅速响应市场与顾客需求。总的来说，这三个原因正是近年来知识管理的趋势。这些竞争规则都要求企业在适当的时机将

6、适当的信息内容交给适当的人使你的业务伙伴跟上你的产品、企业方式以及要求的脚步，而你口己也一样要跟上他们的速度。知识管理中应该注意的问题1.将知识管理的任务分配给某个个体，如一位首席知识学习管理官员，或者一个单独的部门；而知识管理没有成为一线员工和他们领导工作的一个关键部分。2.建立一个“95%”的解决方案。公司应该利用今天成熟的科学工具，快速制定一个“全面的解决方案”，但是一位不成熟的用户就不能成功地利用现有知识去适应特殊需求，新的工具就会更容易、更快速地传递错误的答案。3.大家都知道学习的重耍性，但是员工唯一能得到回报的是他们的工

7、作业绩。在组织的角度來看，知识共享是有利于整个企业资源配置的，但从员工的角度看来，他们最关心的只是完成眼前的硬性任务而已。4.公司将职业管理职责推委给个体。尽管今天的员工都积极地管理起他们自己的职业生涯，但是公司仍然需耍共同承担此职责义务，和员工一起交流分享公司目标，教授员工如何掌握新的技能。一般来说，知识管理项口的成功需要符合下列条件：1.项目要与经济效益或产业的价值相关联，也就是说，知识管理不能仅仅是一个摆设；2.应将知识管理作为技术和组织的基础构件；1.要建立标准的、灵活的知识结构；2.要建立尊重知识的文化氛围；3.知识管理要

8、冇明确的目标并加以描述；4.要建立针对不同目标的多重知识传递通道；5.要有企业高层领导干部的支持。根据以上几个方面，我们可以确定知识管理应该包括以下一些口标：使一个组织内的所有成员都能应用知识；确保知识在需要是是可得的；推进新知识的有