人教版七年级历史下册教材分析(

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1、人教版七年级历史下册教材分析（1-14课）东堤头中学季霞说教材基本知识和逻辑关系基本知识：逻辑关系：581年隋朝建立鸦片战争前时序主题一、新课标对本学段的基本要求提高素质七年级历史学习实践科学技术思想文化学习实践统一多民族国家的巩固和社会的危机经济重心的南移和民族关系的发展繁荣与开放的社会中华文明的起源国家的产生和变革政权分立与民族融合统一国家的建立(五)繁荣与开放的社会【内容标准】（1）了解隋唐科举制度的主要内容。（2）列举"贞观之治"的主要内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和"开元盛世"的基本史实。（4）了

2、解唐与吐蕃等民族交往的史实。（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。【教学活动建议】（1）设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。（2）以文成公主入藏等故事为题材，编演历史短剧。(六)经济重心的南移和民族关系的发展【内容标准】（1）列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。（2）了解宋代的社会生活。（3）知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。（4）简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。【教学活动建议】（1）观察《清明上河图》，

3、围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行讨论，比较古今异同。（2）举办故事会，讲述岳飞抗金、文天祥抗元等历史故事。(八)科学技术【内容标准】（5）以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。（6）了解"四大发明"，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。【教学活动建议】（1）制作泥活字，了解活字印刷的过程。（2）有条件的地区，可组织参观古代工程和建筑。(九)思想文化【内容标准】（4）以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。（5）说出《史

4、记》《资治通鉴》的作者和体例。（6）列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。【教学活动建议】（1）收集古代成语、典故，举办成语故事会或成语知识竞赛。（2）举行古代名诗名篇朗诵会。（3）欣赏古代书法、绘画、音乐。人教版七年级下册知识树经济重心南移蒙古兴起元朝建立宋元文化民族政权并立宋代社会风貌宋词元曲宋金对峙契丹兴起陈桥兵变辽宋夏和战南方手工商业南方农业衣食住行瓦子节日成吉思汗统一蒙古忽必烈与元朝活字印刷指南针火药司马光《资治通鉴》经济重心南移和民族关系发展明清经济闭关锁国统一多民族国家的巩固明清文化

5、收复台湾抗击沙俄明朝君权加强小说书画闭关锁国明清经济发展君主集权强化中外交往冲突建筑、科技雅克萨之战靖难之役郑和下西洋戚继光抗倭满洲兴起与清朝建立平定叛乱与回归祖国达赖班禅驻藏大臣收复台湾君主集权加强明太祖措施统一多民族国家的巩固和社会危机鉴真东渡贞观开元对外交往民族关系繁荣一时隋朝隋唐文化科举制繁荣大运河科技书画贞观之治开元盛世吐蕃回鹘玄奘西游繁荣与开放的社会诞生完善影响七年级历史下册一、时段：6—10世纪（581-960年，共380年的历史）。隋唐时期的历史。二、主要特点：第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科

6、书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”表现贞观之治、开元盛世等；“开放”主要体现在民族关系和对外交往。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。本单元学生要重点掌握隋朝大运河、贞观之治与开元盛世、唐朝与周边的民族关系和中印、中日交往以及隋唐时期所创造的辉煌文明。第一课繁盛一时的隋朝【教材分析】本课以“繁盛一时的隋朝”为主题讲述隋朝的历史。隋朝的特点是短暂而繁荣。“繁盛一时”四字高度概括了隋朝历史的特点，但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的“繁盛”

7、；而“一时”，即二世而亡，只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。教学重点为大运河的开通及其作用。本课的难点有二个：一是教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；二是对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。隋朝经济时间隋初隋盛时结论人口三千多万人四千六百多万人垦田一千九百多万顷五千五百多万顷粮仓长安太仓洛阳含嘉仓;洛口仓计天下储积,得供五六十年._<<贞观政要>>人口激增垦田扩大粮仓丰实探究问题：上述材料表明了隋朝经济（），请探究隋朝经济繁荣出现的原因？（

8、1）国家统一，社会安定。（2）隋文帝励精图治。（3）改革制度，注重吏治，发展生产。涿郡江都余杭永济渠通　　济　　渠邗　沟江南河洛阳隋朝的大运河示意图一条：一条贯穿南北的大动脉二长：二千多公里三市：三个城市洛阳涿郡（北京）余杭（杭州）四段：分为四段永济渠通济渠邗沟江南河五河：贯穿五大水系海河黄河淮水长江钱塘江江都（扬州）长安第二课贞观之治【教材分析】本课的主题是唐朝第一个盛