人教版七年级历史全册教材分析

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1、人教版七年级历史全册教材分析灵宝市第三初级中学宋娟娟新课标对本学段的基本要求编者意图和体列教材的结构特点和教法学法教材内容及处理理想的历史课堂教材分析教师和学生的收获新课标对本学段的基本要求提高素质七年级历史实践科学技术思想文化学习统一多民族国家的巩固和社会的危机经济重心的南移和民族关系的发展繁荣与开放的社会中华文明的起源国家的产生和变革政权分立与民族融合统一国家的建立实每课1课时例体体例下册三个单元22课上册四个单元22课活动课上册5节下册4节教材的结构前言附录主题活动主体课文目录单元的结构1主题页2主体课文3主题活动每课的基本结构3阅读课文（宋体字）4专栏的文献资料（竖排字）5图

2、表2课文着重讲述历史发展的生动过程，力求简明。这是课堂教学的基本要求。力求生动活泼，其作用是引起学习兴趣，浅化教材内容，扩大知识面，培养良好的品德。目的是使学生接触一些浅显的文献资料，以增强历史的真实感，并能提高阅读古文、古诗词等的能力。增加学生的考古文物知识，增强历史的真实感感，增强课文的明晰度，起到浅化化教材、引发学习兴趣.1导入框由生动的故事、传说、诗歌、民谣或文物、名胜古迹等开篇，然后提出问题，导入新课.每课的基本结构8练一练9活动与探究10自由阅读卡6动脑筋7注释和注音便于学生参与课堂教学，发展想像力和创造性思维。目的是浅化教材，便于学生自学，扩大知识面。通过不同形式的练习

3、题，检验自己对本课核心知识的理解和把握。用以启发学生的思维能力，培养学生的实践能力，以及与其他学科交叉、与现实生活联系学习的能力。它有利于拓宽学生知识面，使历史更加贴近生活，并能提高学生阅读能力，引发他们学习历史的兴趣。新教材的突出特点增强教材的趣味性和生动性2注重教材的启发性3注重减轻学生的负担4转变传统的教学和学习方式5尊重传统史学，内容整合更合理6注重培养创新精神和实践能力1教法学法教法学法分析归纳法小组合作探究法多媒体辅助教学法加强能力培养合作探究法目标导学法学情分析难点突破途径分散知识难点分解教学要求说教材基本知识和逻辑关系基本知识：逻辑关系：170万年前元谋人鸦片战争前时

4、序主题人教版七年级上册知识树七年级历史上册元谋人农耕生活华夏之祖远古居民半坡居民大汶口居民河姆渡居民炎黄二帝尧舜禹的禅让北京人山顶洞人中华文明的起源夏商西周的兴亡青铜文明中华文化的勃兴战国七雄青铜器农业畜牧业文字春秋战国纷争大变革时代夏商朝西周春秋五霸铁器和牛耕商鞅变法都江堰奴隶的悲惨屈原《离骚》天文历法医学百家争鸣国家的产生和社会的变革汉匈和战秦王扫六合张骞通西域秦的建立丝绸之路秦汉文化科技成就汉朝的大一统秦的暴政秦末起义思想成就文景之治西域都护汉武帝大一统汉初和亲汉武帝战争汉元帝和亲统一国家的建立江南开发三国鼎立官渡之战赤壁之战北方统一孝文帝改革西晋灭亡江南开发淝水之战宗教科技政

5、权分立与民族融合三国鼎立北方民族大融合魏晋南北朝文化人教版七年级下册知识树经济重心南移蒙古兴起元朝建立宋元文化民族政权并立宋代社会风貌宋词元曲宋金对峙契丹兴起陈桥兵变辽宋夏和战南方手工商业南方农业衣食住行瓦子节日成吉思汗统一蒙古忽必烈与元朝活字印刷指南针火药司马光《资治通鉴》经济重心南移和民族关系发展明清经济闭关锁国统一多民族国家的巩固明清文化收复台湾抗击沙俄明朝君权加强小说书画闭关锁国明清经济发展君主集权强化中外交往冲突建筑、科技雅克萨之战靖难之役郑和下西洋戚继光抗倭满洲兴起与清朝建立平定叛乱与回归祖国达赖班禅驻藏大臣收复台湾君主集权加强明太祖措施统一多民族国家的巩固和社会危机鉴真

6、东渡贞观开元对外交往民族关系繁荣一时隋朝隋唐文化科举制繁荣大运河科技书画贞观之治开元盛世吐蕃回鹘玄奘西游繁荣开放诞生完善影响七年级历史下册从初始年级到毕业班如何处理本教材重点讲述中国古代人民所创造的优秀文明成果。教材整合科学技术青铜工艺医学数学《九章算术》张仲景李时珍华佗四羊方尊祖冲之司目戊鼎三星堆科技著作伟大工程四大发明指南针造纸术火药印刷术《水经注》《齐民要术》《天工开物》都江堰长城大运河赵州桥故宫思想文化思想文字道家墨家法家兵家元曲唐诗儒家文化宋词史学明清小说艺术绘画书法雕塑舞蹈音乐甲骨文小篆金文隶书文学佛教道教教师收获1、教材解读让我走近了学生并与其和谐。2、学会了注重学生的

7、自主能力和探究能力。3、注重了对课堂的执导效果。4、更加注重提高自身的教学能力和素质。学生的收获1、在体验中收获乐趣。2、养成良好的学习习惯。3、从整体上把握了中国古代史的线索和史实。4、树立了强烈的民族自信心和自豪感。5、尝试用历史联系现实来思考和解决问题。理想的历史课堂练习度参与度自由度理想课堂亲和度整合度延展度