化学实验为探究式教学搭建平台

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1、化学实验为探究式教学搭建平台化学实验为探究式教学搭建平台****美****中学化学实验为探究式教学搭建平台、化学实验是探究式教学的一种重要途径探究式教学是学生自主地获取知识和技能.体验和了解科学研究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。化学实验是学生化学学习中的能动的实践活动形式。化学实验为学生创设了亲身参与实践的情境，具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。化学实验的功能和探究式教学的特征决定了化学实验必然是探究式教学的重要途径。二、化学实验作为研究性学习途径的教学策略在化

2、学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行研究性学习，要充分挖掘化学实验在研究性学习中的功能，发挥化学实验在研究性学习中创设问题情境、验证假设或猜想等环节中的作用，研究开发研究性实验，引导学生通过实验去发现和研究解决问题的方法，在化学实验中培养学生的科学素质，实现学生的学习方式由被动接受式学习向主动研究性学习的根本转变。三、结合化学教学选择研究性课题通过实验创设问题情境，可以模拟或再现知识的形成过程，使学生参加整个实验过程，激发灵感，培养能力。例如，在有关SO2的漂白性教学时，我设计了探究性实验，要求学生进

3、行对比。①将气体通入品红溶液中，观察;再加热，观察。现象：品红溶液先退色，加热后，恢复原来的颜色。②将C12气体通入品红溶液中，再加热。现象：品红溶液先退色，加热后无变化，溶液仍无色。实验结束后，要求学生讲述该实验的结论：次氯酸的漂白作用是一种氧化性漂白，是不可逆过程，而SO2则是与有机色素结合成不稳定的无色物质，加热后又会分解，结果又恢复原来的颜色，是可逆的反应。从提出问题——实验设计——实验操作——实验结论，让学生参与整个的教学过程，教师的角色要从知识的传播者转变为学生主动学习、主动探索的指导者和促

4、进者，而学生则应从被动接受知识变为主动参与教学活动。例如Na2O2的性质是碱金属一章中的重点和难点，通过学习还可复习氧化还原反应及漂白作用原理等相关知识。在说明具有强氧化性时，我们演示一个实验：在试管中加入少量固体，后滴入酚瞰溶液，酚瞅先变红后退色。课后，一些认真观察试验现象的学生向教师提出了疑问：N无。2已和酚瞰中的水反应完了，为什么仍有漂白性呢？起漂白作用的是何物质呢？我马上意识到这是一个难得的引导学生进行科学探究的实验。于是设计了一堂漂白原理初探的探究实验课。学生提出假设，再设计实验方案，最后观察

5、实验现象得到结论：反应的中间产物是H2O2oH2O2分解放出02。通过探究加深了对强氧化性和漂白原理的解释。更重要的事，通过探究学生不仅学到了知识，更学会了发现问题.提出问题.分析问题和解决问题。让学生通过实验探究，亲身体验，可以使学生在科学探究中获得结论和真实可信的知识，并尝到探究的乐趣。同时，也能养成科学的态度和情感，获得科学探究的方法，形成终身学习的能力。例如：在学习原电池原理时，学生总是形成这样一种观念，活泼金属都是原电池的负极，能否活泼金属也可作为原电池的正极？于是，我设计了如下实验：见下表格

6、实验的目的是让学生通过实验的现象分析原电池的正负极，从而总结出影响金属在原电池中做正极或负极的因素：①另一个电极材料的活动性；②电解质溶液的氧化性。有机化学普遍存在着同分异构的现象，对于乙醇的同分异构体的讨论,我设计了如下思路:经测定乙醇的分子式是C2H6Oo确定乙醇的结构?如何设计实验证明你的结论？学生考虑原子的结合方式：氧原子可以结合两个碳原子或者结合一个碳原子和一个氧原子，不能结合两个氢原子。于是写出了两种结构：CH3--O--CH3或CH3--CH2--OHo再通过钠与乙醇反应生成氢气的物质的量

7、与乙醇的物质的量来判断哪一种结构。由Imo1乙醇f0・5molH2可知lmol乙醇分子中有lmol氢原子可被Na取代，有5mol氢原子不能被取代，说明结构为CH3…CH?…OH•探究实验的设计,不仅解决了醇的同分异构问题，还巩固了乙醇的化学性质。并且在探究过程中，培养了学生的实验探究能力。总之，化学实验在化学教学中具有独特的功能和作用，它为我们在化学教学中开展探究学习搭建了良好的平台。学生在真实、生动.直观充满神奇的实验情景中，能产生强烈的好奇心和求知欲，对直接感知的事实和获得的信息所产生的问题会自动引

8、发思考，学生通过实验探究获得真知。新课程背景下探究式学习方式的建立[2009-10-1215:06:00

9、By:秦洛美]新课程背景下探究式学习方式的建立新课程背景下探究式学习方式的建立“探究学习”是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主.独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能.情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展