关于初中思想品德的教学计划

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1、关于初中思想品德的教学计划　　　　导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分以下是关于初中思想品德的教学计划欢迎大家阅读　　　　一、指导思想：　　　　以马列主义、毛XX东思想和邓理论为指导认真贯彻“三个代表”的重要思想紧密联系实际生动具体地对学生进行基本道德教育进行心理健康与品格修养、法律意识、社会发展常识和基本国情的教育逐步培养学生“

2、五爱”思想感情和良好的行为习惯　　　　二、教学目标：　　　　情感、态度、价值观目标：热爱社会主义祖国热爱和平具有世界眼光　　　　能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性具有基本的道德判断和辨别是非的能力能够负责任地做出选择能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能能够独立思考、提出疑问和进行反思　　　　知识目标：了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况　　　　九年级教材的主题是“责任与使命”即重点探讨个人与国家和社会的关系　　　　三、教材分析　　　　第一第一单元内容　　　　由于九年

3、级学生的生活范围不断扩大与社会的接触越来越多帮助他们意识到并自觉承担自己对集体、社会和国家所应负的责任对学生的成长具有基础性的作用也是做一个好公民的必然要求这一单元主要是从责任与角色、承担关爱集体和社会的责任等方面让学生从自身的生活情境中感悟到人生意味着责任勇于承担责任、做一个负责任的人是现代公民应该具备的基本素质　　　　第二第二单元内容　　　　承担建设社会主义祖国的重任肩负中华民族伟大复兴的历史使命历史地落到当代中国青年的肩上而要承担这一责任就要帮助他们认清基本国情了解基本国策与发展战略了解中华民族博大精深的文化、优良的传统美德和生生不息的民族

4、精神从而加深对党的基本路线的理解增强对中华文化的认同感拥护党的方针、政策以自己的实际行动弘扬和培育民族精神本单元有意识地突出中华文化、中华传统美德和中华民族精神等内容以落实课程标准有关“注重以民族精神和优秀文化培养学生”等要求　　　　第三第三单元内容　　　　学生的责任意识和使命意识是通过参与现实的政治、经济、文化生活逐步形成的为此本单元在第二单元的基础上进一步引导学生参与国家的政治生活、关注经济发展、投身于精神文明建设在这种参与、体验的过程中加深对我国基本政治制度、基本经济制度和中国特色社会主义文化建设等内容的理解提高他们适应社会生活、参与社会生

5、活的能力增强对党、国家和社会主义的感情　　　　第四第四单元内容　　　　学习是学生面临的一个主要任务在学习的过程中学生不可避免地会遇到这样或那样的压力如何引导学生正确看待学习的压力对于九年级学生来说是一个值得注意的问题根据学生的心理和生理特点引导学生辩证地看待这一问题学会化压力为动力责任、使命与理想、明天是有机地联系在一起的从整体布局来说帮助学生树立中国特色社会主义共同理想并为之奋斗是全书的一个落脚点　　　　本单元在承接前面三个单元的基础上一方面引导学生树立崇高理想肩负起振兴中华的责任；另一方面结合学生面临升学和就业的实际引导学生树立正确的个人理想

6、发扬艰苦创业的精神养成终身学习的习惯走持续发展之路　　　　总之新教材是以课程标准为依据以学生的生活为基点以学生的活动和体验为过程以促进学生的能力和素质的提高为目标而组织编写的四个单元的内容既相对独立又具有内在的联系共同构成一个活的有机体　　　　四、教学活动设计　　　　1、贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则以生活为基础关注学生的生活经验创设教学情景触动学生的心灵启动学生的思维激发学生的探究欲望增强教学的针对性和主动性　　　　2、坚持启发式教学教学方式、方法、手段灵活多样；重视对学生进行学习上的引导促使学生经历自主、合作、探究学习和社会实践的

7、过程领会思想品德课程目标的意义　　　　3、教学互动性强学生参与有广度和深度　　　　4、课堂开放性强且收放有度学生能够发现和提出问题、发表自己的不同见解教师同时对学生进行主流价值观念的引导提供基本价值标准　　　　5、合理运用反馈、评价机制使学生得到及时的鼓励或改正　　　　五、措施：　　　　1、增强学生的自信心坚定学生的社会主义信念、对学生进行热爱祖国的教育和爱国主义教育树立振兴中华实现社会主义现代化的紧迫感和责任感、增强依法办事的观念帮助学生树立为共和国而奋斗的观念　　　　2、知识掌握：　　　　使学生知道只有社会才能救中国只有社会主义才能发展中国了

8、解社会主义初级阶段的路线、发展战略提高学生认识人类社会发展的能力帮助学生树立崇高的思想认识　　　　3、能力培养：　　　　培养学生的实践能