中小学音乐、美术学科学期教研工作计划

中小学音乐、美术学科学期教研工作计划

ID:45772903

大小:81.43 KB

页数:4页

时间:2019-11-17

中小学音乐、美术学科学期教研工作计划_第1页
中小学音乐、美术学科学期教研工作计划_第2页
中小学音乐、美术学科学期教研工作计划_第3页
中小学音乐、美术学科学期教研工作计划_第4页
资源描述:

《中小学音乐、美术学科学期教研工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、中小学音乐、美术学科学期教研工作计划    一、工作思路    本学期中小学音乐、美术学科的教研工作要继续以深入推进学科课程改革为中心以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标切实履行研究、指导、服务和管理的职能遵循教育教学规律强化课程与教学研究的意识创新教研工作的主题、方式与机制促进教师的专业成长要继续组织教师认真研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《普通高中音乐课程标准》、《普通高中美术课程标准》积极开展《xx市教科院音乐、美术学科“十三五”发展规划》努力推进素质教育为xx市中小学艺术教育的和

2、谐、科学发展作出新的贡献    二、主要工作    (一)加强课堂教学研究    1.进一步更新教育教学理念总结课改经验明确课改方向;    2.要发动广大美术教师切实稳妥的提高对工具材料的研究提高课堂教学质量;    3.加强学科教学基地和艺术特色教学的建设提升示范与引领能力;    4.组织青年美术教师研讨《课型范式与实施策略?中小学音乐、美术》;    5.组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动分享教学实践智慧;    6.分年段组织义务教育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、研究活动    (二)转变教研方式    

3、1.开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动加强对教学过程的指导本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养;    2.加强市区学校“美术”环境的指导工作到相关学校现场观摩为教师提高学科素养及眼界提供条件和机会逐步提高欣赏、评价能力;    3.开展小学“同题异构”对课堂教学有关问题的讨论努力探索提高美术教学实效积极实施面向全体学生的有效方法;    4.继续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作为教育薄弱地区提供优质资源积极发现、总结和推介第一线艺术教师的教学经验进一步引领教师的专业成长    (三)加强对

4、外交流    1.继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业发展;    2.继续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作交流;    3.关注省、市相关美术展览事宜创造美术教师观摩和参与的机会;    4.充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研组织初中音乐教师进行观摩、研讨活动;    5.研究如何在歌唱教学和音乐欣赏教学活动中学习、运用音乐的基础知识和基本技能提高学生感受、体验和表现音乐的能

5、力;    6.引导教师探索初中歌唱教学、音乐欣赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法分享教学实践智慧共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法    (四)认真做好其他具体工作    1.组织教师参加五月份的全国烙画艺术展览活动;    2.推荐大市选拔的音乐教师参加年xx省小学音乐教师教学基本功比赛;    3.选拔中学音乐教师参加年xx省中学音乐教师评优课活动;    4.配合省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作;    5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作    三、日程安排(具

6、体视省市临时安排的工作调整变化)    二月份    1.组织开展新学期初教研活动;    2.召开教育学会美专会理事会议    三月份    1.组织小学美术教师公开课;    2.组织xx市小学音乐联校教研活动;    3.组织大市中学音乐教师评优课比赛    四月份    1.组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动;    2.组织教师准备参加烙画展览培训活动;    3.市区初中美术学科青年教师研究课;    4.结合《课型范式与实施策略?中小学美术》修订美术教学建议    五月份    1.推荐中学音乐教师

7、参加省评优课比赛;    2.参加xx市中小学教师学术沙龙活动;    3.召开美术学科教学、创作基地现场经验交流会;    4.组织xx市小学音乐联校教研活动    六月份    1.全市小学书法教学公开研究课活动;    2.水彩画工具材料特性与技法研究专题讲座;    3.基于学科核心素养的专题研讨活动;    4.市区初中音乐学科青年教师研究课

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。