大班主题探究活动——人类的朋友

《大班主题探究活动——人类的朋友》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大班主题探究活动——人类的朋友目录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动的展开与生成八、主题完成网络九、主题探究活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题说明大班幼儿随着年龄的增长已积累了一定的知识和经验，对于朋友的认识也不再局限于同伴及身边的人，而是对与自己相关的各类朋友都开始感到好奇并能积极探索，因此进行“人类的朋友”活动，让幼儿多了解与人类有关的各类朋友之间的密切联系显得重要与适时。通过活动让幼儿学习与周边的

2、坏境和谐相处，口觉爱护动植物。通过探索发现现代科技给人类带来的方便，激发幼儿爱科学的兴趣和好奇探索的欲望。二、主题教育目标的预设1•情感冃标：积极参加主题活动，通过活动能够懂得爱护花草树木、保护小动物等。2•态度冃标：能够关注与人类相关的朋友，如：棺i物、动物、交通、通讯等，并增强坏保意识。3.能力冃标：通过活动懂得并能够学会用不同的方式表达对各类朋友的爱。4.知识目标：能够更多的了解身边的动植物的相关特征及与人类的密切关系。5•技能目标：在不断的探索发现屮把自己对人类朋友的认识表征岀來。三、主题思考网络预设植物释放氧

3、气其他用途食用药用娱乐生态平衡伙伴四、主题网络活动设计1.人类的朋友2.老豆儿过生日3.儿歌：什么车4.调皮的七色光5.森林王国哪里去了在H常生活屮学习关爱动植物，进一步加强环保意识。学习与自然和谐相处。1.测量影子2.分吃月饼（等分）3.感谢奶牛4.各种各样的交通工具1.请家长配合共同搜集相关资料，进一步从各层面认识人类的朋友吃芹狸猎汽好的菜狐和狗开车科学：生豆芽饲养小动物1.坏保小卫士2.保护动物朋友3.马戏I才I的演1.我和星星打电话2.爱护小树苗3.制作动物狂欢面具4.做架小飞机5.小青蛙捉害虫五、主题探究计划

4、的预设1・整体计划：主题探究进程的预设调查积累阶段/谈话活动：人类的朋友有哪些？操作实施阶段主题探究进程阶段展示总结阶段展示关于谁是人类朋友的幼儿记录I收集与主题有关光碟、图片的资料整理图书、资料资料整理-布置主题环境厂语言活动艺术活动I领域教学J社会活动科学活动J健康活动f幼儿美术作品展主题探究活动反思2、周计划的预设★第一周★本周重点1、通过谈话初步知道人类的册友冇许多，对与自己相关的朋友冇简单了解。2、鼓励幼儿积极搜索活动的相关资料。3、引导幼儿了解众多动物的特征，培养幼儿对动物的爱护意识。学习活动1.社会活动—

5、保护动物朋友2.科学活动一—感谢奶牛3.健康活动一—狐狸和猫狗4.手工活动—制作动物狂欢而具5.语口活动—地球招聘清洁工6.英语活动区域活动美工区：投放绘画材料，绘动物主题的画。语言区：帮我早读书科学区：有关动物的科普画报。家长工作1.请家长帮忙搜集不同动物的图片、影像等资料。2.冇机会带孩了看马戏团表演。3.请家长与幼儿一起收看“动物世界”“人与自然”等电视节冃。★第二周★本周重点1.通过本周活动，是幼儿知道植物在人们生活中发挥的重耍作用。使幼儿懂得爱护植物就是保护我们自己。2.让幼儿了解儿种植物的特征。3.学习测量

6、的基本方法。学习活动1.健康活动一—好吃的芹菜2.科学活动一—黄豆宝宝变魔术3.语曰活动森林工国哪里去r4.音乐活动—爱护小树苗5.科学活动一一测量影了6.英语活动区域活动认知区：提供多种植物实物及图片，便于幼儿观察。养殖区：种植豆子的器皿及豆子。操作区：各种测量的工具。家长工作带幼儿清早到植被茂密的地方，下午到马路边感受有何不同，帮助幼儿寻找答案。★第三周★本周重点1.感受交通、通讯设备的应用给人们带来的快捷与方便。2.知道交通工具的分类及其不同的用途。学习活动1.音乐活动我和星星打电话2.科学活动——各种各样的交通

7、工具3.语言活动——什么车1.健康活动——开汽车2.美工活动——做架小飞机3.英语活动区域活动操作区：充足的手工纸，各种废纸盒。认知区：各种各样的交通、通讯工具图片。插mix：拼插交通工具。家长工作1.与幼儿共同搜集有关交通工具、通讯工具的图片，图书。2.有机会带幼儿乘坐各种交通工具，让幼儿感受交通工具的便捷。★第四周★本周重点1.了解自然界中冇许多看不见或摸不着的事物是人类不可缺少的，如：空气、水、风、电等。2.懂得关心周围环境，知道环保的重要性。学习活动1.数学活动一—分吃月饼2.科学活动一—调皮的七彩光3.科学活

8、动一—神秘的土壤4.音乐活动一—小青蛙捉害虫5.社会活动—环保小卫士6.英语活动区域活动认知区：有关水、电、风、空气等知识的图片，有关环境污染的图片材料。美工区：为幼儿准备充足的手工纸。家长工作1.生活小以身作则，不污染环境做幼儿榜样。2.协助幼儿搜集有关的图片、光碟等到幼儿园。六、可利用的教育资源1.环境创设墙：1）充分利用室内