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时间:2019-09-01
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1、幼儿教育:________大班主题活动与反思——好朋友教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页大班主题活动与反思——好朋友主题的产生:大棉的嘴前一天磕破了,吃东西不方便,早晨来园带来了一根吸管。喝奶时,棉的吸管吸引了孩子们,他们围到跟前,七嘴八舌地议论:“棉怎么用吸管喝奶呀?”“我家也有吸管,明天我也带来。”“不行,老师不让用吸管。”听到孩子们的话,我轻轻地说:“你们为什么不去问问大棉,为什么要用吸管喝奶呢
2、?”孩子们立刻提出了自己的疑问:“大棉你为什么要用吸管?”“你是不是想喝得慢一点?”“你是不是怕洒奶?”棉似乎忘了嘴疼,很骄傲地大声向小朋友解释:“因为我的嘴磕破了,一吃东西就疼,所以我妈妈让我用吸管喝奶。”原来是这么回事,孩子们有些失望,回到自己座位上玩去了。只有达达还留在棉身旁,小心地问:“大棉,你的嘴疼不疼?你还能吃饭吗?”在旁边一直观察的我心里很不是滋味,为什么只有达达一个孩子对同伴表示出同情了呢?转念又一想,不能怪孩子,他们毕竟才只有二、三岁。但从小培养孩子有同情心、会关爱他人是我们老师义不容辞的责任,于是,就生成了主
3、题:好朋友。[主题的价值]小班的孩子,自我意识逐步形成,交往范围不断扩大。但在交往过程中带有明显的自我中心倾向,常常以自己的需要作为唯一的标准,还不太会主动和同伴交往,互助、合作、分享的能力较弱。通过主题活动,孩子们可以体验自己和他人的情感,分享自己和他人的快乐,逐渐建构和谐的伙伴关系。第6页共7页[主题目标]1、体验孤独和快乐的情绪,知道微笑在交往中的重要。2、能说出好朋友的名字、特点,体验有朋友的快乐。3、学会体谅、原谅他人。4、学会关心朋友。1、找朋友在故事活动《孤独的小熊》中,我请孩子们边欣赏故事,边讨论:一开始,漂亮的
4、小熊为什么没有朋友?后来小熊为什么又有了朋友?孩子们领悟到对朋友“板着脸”是多么的糟糕,微笑面对朋友是多么的重要。在此经验上引导孩子们进行情感迁移,请他们说说自己有没有好朋友,好朋友是谁,他为什么喜欢你。孩子们争先恐后地介绍自己的好朋友,有的拉手,有的拥抱。天天拉着学知的手说:“学知是我的好朋友,我照顾他。”沙沙说:“我的好朋友是媛,我们经常在一起玩娃娃。”,思远说:“好多小朋友都喜欢我,因为我每天都笑咪咪的。”每个孩子都能说出朋友喜欢自己的理由。在浓浓的友情氛围中,孩子们玩起了《找朋友》的游戏,每个人都体验到了有朋友的快乐。在
5、家园联系栏中,我设计了一张“我的朋友真多”调查表,请家长们帮忙记录孩子们的口述内容:在幼儿园,我的朋友是——,因为我——。在家里,我的朋友是——,因为我——。一远带回的记录表中写到:在幼儿园,我的朋友是晓晓,因为我给晓晓搬椅子。在家里,我的朋友是爸爸、妈妈、姥姥、小姨,因为我大口吃饭,不闹他们。第6页共7页在主题墙饰中我和孩子们一起设立了“好朋友联系栏”,孩子们把自己家的电话号码写在上面,读给好朋友听。在“我的朋友你来猜”绘画活动中,孩子们把自己的好朋友画下来,贴在墙饰中,一有时间就围在下面向大家介绍自己的好朋友。2、做朋友怎样
6、与朋友友好相处,这是幼儿学习交往的核心问题。在日常生活中我引导幼儿讨论:好玩的玩具,大家都想玩该怎么玩?一本新图书,两位好朋友都要看,怎么办?在讲故事《三个好朋友》时,我请幼儿结合自己的生活感受谈谈自己喜欢好朋友的理由:我喜欢——,因为他——。达达说:“我喜欢上上,因为他吃饭好。”,明明说:“我喜欢小不点,因为他站队快。”,陆路说:“我喜欢棉,因为他勇敢,嘴破了也不哭。”听到自己的优点被好朋友说出来,孩子们眼睛亮亮的,脸蛋红红的,非常自豪。在墙饰《宝宝生日》栏中,12根蜡烛上贴有相应月份过生日的小朋友的照片,表示感谢12个月。幼
7、儿对此栏目非常感兴趣,经常三五成群地来观看交流,说说自己是几月份过生日,几月份有几个小朋友过生日,哪个月过生日的小朋友多。给小朋友过生日时,大家都特别开心,一起吹蜡烛、吃蛋糕、说祝福的话、唱祝福的歌、选择自己喜欢的材料给过生日的小朋友做生日礼物,共同感受生日快乐。同伴之间有隔阂,有矛盾是常有的事,能够宽容、谅解是同伴友好相处的关键。在讲故事《朋友加油站》时,我将平时观察到的一些鲜活的小事例融入到故事中,拉近了故事与生活的距离,孩子们真切地体会到朋友之间吵架不开心是常有的,应互相宽容、谅解。第6页共7页一次,青与一远为争一块玩具发
8、生了争执。正当两人争得不可开交时,青说:“一远,我学小兔原谅你,你也原谅我吧。”一远说:“好吧。”两人说完又高兴地玩起来了。我由衷地笑了,我知道孩子们正在学会交往,爱和宽容的种子已经在他们的小心田里生根了。3、关心朋友一天,我正在给小朋友分间点,忽然丹洋摔倒在地
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