大学学术功利化的制度治理的研究

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1、学校代号一10524分类号学号12009217密级申浙氏堀、k婪SOUTH-CENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES硕士学位论文大学学术功利化的制度治理研究2012年5月8F1学位屮请人姓名全娜培养单位公共管理学院导师姓名及职称杨卫东副教授学科专业教育经济与管理研究方向高等教育管理论文提交口期学校代号:10524学号:12009217密级:中南民族大学硕士学位论文大学学术功利化的制度治理研究学位申请人姓名:李娜导师姓名及职称:杨卫东副教授培养单位:公共管理学院专业名称:教育经济与管理论文提交日期:

2、2012年5月8EI论文答辩日期:2012年5月20日答辩委员会主席:陈利民TheResearchofAcademicUtilitarianGovernanceSystembyLINaB.E.(South-CentralUniversityforNationalities)2008AthesissubmittedinpartialsatisfactionoftheRequirementsforthedegreeofMasterofmanagementinEducationaleconomyandmanagementInth

3、eGraduateSchoolofSouth-CentralUniversityforNationalitiesSupervisorProfessorYangWeidongMay,2012中南民族大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。対木文的研究做出重要贡献的个人和集休,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用

4、授权书本学位论文作者完全了解学校冇关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权中南民族大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以釆用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于1、保密口,在年解密后适用本授权书。2、不保密石(请在以上相应方框内打“3)作者签名:□期:年月□导师签名:□期:年月□目录摘要IAbstractII导论1一、问题的捉出和研究意义1(一)问题的提出1(-)研究意义2二、大学学术功利化与大

5、学制度的文献综述3(-)大学学术功利化的表现形式3(二)大学学术功利化的成因:4(三)大学制度、大学制度文化与学术功利化5(四)丽期研究中的不足8三、研究的主要内容、研究方法及创新点9(―)主要内容9(二)研究方法9(三)创新点9第一章学术功利化及其危害性10一、学术功利化的界定10(一)“功利"的定义10(二)“学术功利化"的定义10二、学术功利化的表现形式11(一)学术活动主体的功利化表现12(二)学术活动目的的功利化表现14(三)学术活动类别的功利化表现15三、学术功利化的危害性16第二章大学学术功利化产生的制度因素

6、17一、外部制度因索19(一)政府与学校权责不明确19(二)学术期刊审核不严谨20二、内部制度因素20(-)不合理的学术评价与考核制度21(二)单一的大学内部激励机制21三、制度文化因素22第三章遏制学术功利化的对策23一、外部制度治理对策23(-)政府与大学权、责、利的平衡是遏制学术功利化的前提条件……23(-)开展学术批评,加强学术监督是遏制学术功利化的有力保障……24二、内部制度治理对策25(一)学校行政权力与学术权力的双赢是遏制学术功利化的重中Z重..26(二)建立和完善科学而规范的学术评价与考核制度是遏制学术功利

7、化的重要措施27(三)科学规范的激励机制是遏制学术功利化的必要手段30三、大学制度文化创新32(-)重塑学界科学的精神气质,加强大学学风建设是遏制学术功利化的基本前提32(-)加强“以人为本"的制度文化建设,努力营造浓厚的学术氛围.......34小结36参考文献38致谢40附录A:“大学制度文化下的学术功利化问题"调查问卷41附录B:攻读硕士学位期间发表的论文目录43摘要尽管随着社会的发展,现代大学已经从社会边缘的“象牙塔”走向了社会的中心,大学职能也随之发生了改变,但是不容忽视的是无论大学如何发展,它依然是以学术活动为

8、中心,以教师活动为主休,以教书育人、求真务实为本质的学术性组织。我们的大学在经过了一个世纪的发展Z后,取得了很多辉煌的成就,但却也逐渐呈现出不少与大学木质相背离的局面。大学,这个曾今纯洁无暇的“象牙塔''也开始显露出功利化的色彩:行政权力大行其道;学术成果重量不重质,原创性极其缺乏;学术评价、职称评定与

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