《高考阅读题训练》PPT课件

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1、授课教师：郭建设高考语文应考训练概说现代文阅读是高考语文试卷的重点，也是难点。回顾历年的全国高考语文试卷，可以看出，现代文阅读题共两个文段，8个小题,分值为30分，所占比例为整个语文试卷的五分之一，其权重、分量是比较大的。并且可以肯定地说，不管将来高考试卷怎样变化，现代文阅读题量一定不会减少，分值也不会降低。根据高考考试说明的要求，现代文阅读包括“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。这一分类是以思维特点（逻辑思维和形象思维）为标准来划分的。阅读能力考查强调能力立意，从一定意义上说，就是强调

2、思维能力考查的重要地位。一、社会科学类、自然科学类文章1、理解文中重要词语的含义；2、理解文中重要句子的含义；3、筛选并整合文中的信息；考点要求4、分析文章结构，把握文章思路；5、归纳内容要点，概括中心意思；6、分析概括作者在文中的观点态度；7、根据文章内容进行推断和想象。设题特点社会科学类文章，以往安排在第Ⅱ卷的主观题中，近年由于第Ⅱ卷主要考文学作品，所以现在社会科学类的文章安排在第I卷，考题设置目的明晰，每道题对应的考点清楚明白，或是考理解，或是考分析综合，或是考鉴赏评价，考生都清楚是在测试什么能力

3、。文字表述题的答案指向明确，没有歧义。因此，考试后的试卷分析结果表明，这一部分的区分度和信度，都很高。自然科学类文章，从考查的范围看，较之以往大大扩展了。凡是研究自然科学及技术方面的文章，都属于自然科学类文章，包括数学、物理学、化学、生物学等基础学科以及天文学、地质学、医学、生命科学、信息科学等学科的文章。近年高考淡化纯科技说明的文章，自然科学类文章主要在受社会普遍关注的、科技术语不多的、普及性自然科学类的文章中选材。能力要求社会科学类文章的阅读，其能力要求是全面丰富的。它涉及到能力层级中理解和分析综合

4、的全部要求。在客观题中，主要检测筛选信息的能力；准确理解句子意思的能力；合理推断联想的能力。在主观题中，主要检测对重要的词语、句子的理解能力；检测对一些段落或全文意思的概括能力；检测对作者观点或文章内容的理解和判断能力。自然科学类文章的阅读要求，涉及到能力层级中理解和分析综合的全部要求。它主要是通过客观题的形式进行检测。二、文学作品文学作品阅读的考点，除了跟社会科学类、自然科学类文章一样之外，还特别提出了鉴赏评价的要求，即：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价文章的思想内容和作者的观点态度。从过去几

5、年高考对文学作品的考查来看，主要集中在散文和随笔的阅读鉴赏方面，散文的考查带有明显的文学鉴赏成分，涉及到对文章的评价或鉴赏文章的表达技巧和作者的观点态度，文章的思想内容等。考点要求设题特点文学作品的设题点主要体现在两个方面：一是对作品的理解与分析；一是对作品的鉴赏评价。从题型上看，主要是采用主观题的形式，提问作答，根据题目要求回答。有时候，还有严格的字数限制。有时也穿插一道客观多项选择题。能力要求1、对作品思想内容的鉴赏评价能力，即对作品题材、主题、情感和意境等的鉴赏评价；2、对作品表达技巧的鉴赏评价能

6、力，包括形象的塑造和刻画、情节结构的安排（如详略、主次、正侧、虚实、明暗等),描写技巧(如映衬、对比、铺垫、渲染、夸饰等）的运用以及各种为主题思想服务的艺术手段的使用；3、对作品语言的品味能力。一、理解文中重要词语的含义一般来说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。现代文阅读，要注意以下几方面词语的含义：考点指津（1）体现作者立场观点的词语；（2）表现文章主题思想的词语；（3）反映深层次含义的词语；（4）反映具体语言环境的词语；（5）对文章结构起照应连接

7、作用的词语。1、联系语境推断特殊含义2、寻找指代义3、认识词语的表达作用例北京、安徽春季高考试题 一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎,一年内就能长出数百株草莓苗······凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖，无性繁殖的英文名称叫“Clone”,译音为“克隆”,实际上,英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时

8、至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先,经过无性繁殖出的一群个体,也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。17、下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是（）A．动植物通过无性繁殖而扩大繁衍后代B．来自同一个祖先的无性繁殖的个体C．用人工的方法将生物胚胎融合而产生的后代D．动植物“无性繁殖”和“无性繁殖系”的总称。C例2、刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以