中考物理探究题专题

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1、实验，探究题专题屮考物理1、图17是在“探究物质的密度”实验中使用的天平，祛码盒中配备的磁码有100g、50g、20g、10g、5g等。请你完成下列问题分废林尺E17g]18（1）调节天平时应将移至零刻度处，然后调节平衡螺母使天平横梁平衡。（2）小王同学进行了卜•列实验操作：A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B.用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：（填字母代号）。（3）小工测量烧杯和盐水的总质量ml时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加祛码

2、时，应用锻了夹取100g、50g祛码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下g祛码，试加上其它祛码，最后调节游码。（4）图18是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是o2、科学探究的过程-•般要经历“提出问题”、“猜想与假设”等环节，在课堂学习中进行到“猜想与假设”这一坏节时，老师往往要求“要有理由地猜想"，意思是猜想时耍结合口己的生活经验或者是学习过的相关知识，在“探究滑动摩擦力的人小与哪些因素有关”的实验屮，同学们己有的猜想和理由分别是：猜想1：与压力大小有关。理由是：拖动教室屮较重的讲台比较轻的课桌感觉费力；猜想2：与接触面

3、的粗糙程度冇关。理由是：穿上鞋底冇花纹的鞋走路时不容易滑倒；（1）请你捉出白己一个不同以上的猜想3：o你的理由是：；（2）在如图所示的甲、乙、丙三次实验中，其中乙图的测力计示数是N,实验过程需要让木块在水平木板（或棉布）上做运动；（3）为了探究“摩擦力的大小与接触血的粗糙程度是否有关匕应该比较两图实验3、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分別设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板

4、放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。（1）从实验操作方面考虑，应选择方案。简述你选择的理由？理宙O（2）从实验误差方面考虑，应选择方案。简述你选择的理由？理由0甲4、科学探究活动通常包括以卜儿个坏节，提岀问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等,-•位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小冇关，于是他通过实验探究这个问题。（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比，这属

5、于上述科学探究的坏节。（2）这完成木实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项屮的理由A.各面粗糙程度相D0的正方体B•各面粗糙程度不同的正方体C.各血粗糙程度相同。长宽高各不相同的长方体D.各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体（3）木实验屮，该同学设计了两种实验方安案：方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示。方案二：木块少弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板。如图（b）所示。®乙①上述两种方案中，你认为更合理的是（填“方案一”或“方案二”）理由是②实验屮我们根据弹簧测力计的读数就可以测

6、出滑动摩擦力人小，其运用的原理是（4）在上述实验的基础Z上，该同学又想起物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比，即f=uN（f表示摩擦力、N表示压力、u为动摩擦因数即正比例系数）；为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数卩，该同学使用了如图所示的实验方案。若A和B的重力分别为100N和150N,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60N,b示数为110N,则A、B间的动摩擦因数为。5、在探究压力的作用效果与哪些因此启关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料,显示压力作用的效果。比较两图所示实验，说明受力而

7、积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较两图所示实验，说明压力相同时，受力血•积越小，压力作用效果越明显。(b)6、在“研究液体的压强”的实验屮，进行了如图屮各图所示的操柞。(1)为了顺利地完成该实验，除了图中画出的各种器材外，述需要用到o(2)比较图中代号为的三个图，可以得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等。⑶比较代号为的两个图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还跟它的密度有关。液体的密度越人，压强越。(4)比较代号为的三个图，可以知道：液体的压强随深度的增加而增人。7、卜•表屮是某同学做“研究液体的

8、压强呻寸所测的部分数据。⑴实验次数1、4、5说明(2)实验次数1、2、3说明实深度橡皮压强计左右液而(水)高验次/cm膜方度差/cm数向13朝上2.623朝下2.633朝侧面2.646朝上5.449朝上8.28、为了探究“液体内部压强