《高凤会说课》PPT课件

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1、Unit8OrderingFoodorDrink天津市第一轻工业学校高凤会全国中等职业教育“有效教学”说课大赛学情分析教法分析教学过程教学反思教材分析说课过程导航页教材特点：立足中等职业学校的培养目标，将英语实用能力的培养放到了首要地位。本课主题：点餐课题简析：本课课题选自语文出版社英语学生用书（基础模块）下册第八单元Reading&Speaking。教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思知识目标能灵活运用重点句型，Whatwouldyouliketohave?/Iwouldlike….教学目标能力目标培养学生用英语

2、进行交际的能力和自主探究、合作提高的能力。情感目标鼓励各个层次的学生树立信心勇敢地说英语，培养学生的团队合作精神。教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思重点难点突破目标能够掌握本课的点餐重点句型。创设情境任务引领引导发现1、设计对话场景，编写对话并表演。2、引导学生将“语言输入”转化为“语言输出”。教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思知识基础具备一定的英语听说能力，但基础比较薄弱。性格特点青春阳光活泼，喜欢新鲜事物，模仿能力强。学习需求使用规范的语言用英语表达的能力良好的学习习惯食品生物专业一年级学生教材分析学情

3、分析教法分析教学过程教学反思逐步形成从被动学习到主动求知的良性循环。小组互助自我学习情境体验学法教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思情景教学法教学重点：学会并掌握重点点餐句型教学难点：利用所学句型编写并表演对话任务型教学法多媒体教学法交际型教学法主动性教学模式教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思4、总结巩固作业布置5min10min15min2、讲授新课获取新知15min3、联系实际讨论任务1、复习旧知课题导入教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思第一部分Review&Lead-inLookatthepict

4、ures.Doyouknowthem?教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思Lead-inWatchthecartoonandanswer:what’sitabout?以动画故事创设问题情景，吸引学生，展开探究活动教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思Learning第二部分突出了教学重点，实现了重点强化。认真听对话分角色读对话找出有用句型游戏训练句型TextDialogue教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思Learning第二部分SupplementTask:Telluswhatyouhaveunderst

5、oodandanyquestionsinthisdialogue.巩固上一部分所学句型;提出问题，由师生共同完成此部分内容的讲解。教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思准备道具角色扮演礼品奖励教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思第三部分Role-play合作讨论第三部分Role-play教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思巩固所学句型，学以致用，突显了学生的主体地位，实现了英语课堂的有效教学。Summary&Homework第四部分师生共同回顾总结重点句型。◆Whatwouldyouliketohave◆We

6、have…◆Wouldyoulikesome…?◆Whataboutourchef’sspecial?waiter▲Iwouldlikesome...▲Whatkindof…doyouhave?▲Thankyou!I’vehadenough.▲That’sgreat.customer教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思满足不同层次的学生需要基础作业：1、背诵课本对话。2、以小组为单位，尝试编写新对话3、预习读写部分。拓展作业：1、做个小调查：调查父母喜欢的食物。2、通过上网学习的方式找到更多的有关中国食物的信息。H

7、omework教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思评价方式自我评价同伴评价评价内容很好一般欠缺很好一般欠缺1、单词的掌握ABCABC2、重点句型的掌握ABCABC3、对话的掌握ABCABC4、理解与朗读ABCABC5、拓展表演ABCABC6、自主学习ABCABC7、课堂合作ABCABC8、课堂总体表现ABCABC自我反思：本节课中，我的收获是：存在的问题有：下次课我将如何改进：教师评价：Assessment板书设计Unit8OrderingFoodorDrinkWords:order,BudweiserUseful

8、expressions:Whatwouldyouliketohave?I’dlike…Whatkindof…doyouhave?Wehave…Wouldyoulike…?Notforme.教材分析学情分析教法分析教学过程教学反思Reading&SpeakingSpeakTrain观Learn英语学习情景化重点内容游戏化知识运用活动