s市电大在社区教育中的发展策略分析

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1、原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是木人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文不包含任何他人或集体已经发表的作品内容，也不包含本人为获得其他学位而使用过的材料。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人或集体，均己在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：弘日期：）0/马、II、沁，关于学位论文版权使用授权的说明本人完全了解河北工业大学关于收集、保存、使用学位论文的以下规定：学校有权釆用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供本学位论文全文或者部分内容的

2、阅览服务：学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流:学校有权向国家有关部门或者机构送交论文的复卬件和电子版。学位论文作者签名:免（保密的学位论文在解密后适用本授权说明〉日期：)07尸/7011.日期:.20(.3.11.2.6-导忤盔各一決举恚摘要党中央提出的完善终身教育体系，建设学习型社会的要求，是提高国民素质、促进社会和谐的宏伟目标，在实现这一目标的过程中，社区教育处于及其重要的地位。各地电犬系统在开办现代远程教育过程中，审时度势，认识到现代远程教育所具有的开放性、自主性、全程性等特点与学习型社会的全民性、终身性、自主性等特点相契

3、合，逐步明确了电大在促进终身教育中的定位与目标。S市电大如何借鉴其它地区社区教育成功经验，利用电大系统办学自身优势为社区教育服务，构建终身教育体系，探索为学习型社会服务的有效方式，是一个很有意义的理论问题和现实问题。本文采取文献法、访谈法、调查法等研究方法进行研究，从建设学习型社会的大背最出发，介绍了S市电大发展历程及发展现状，详细分析了S市电大发展社区教育的外部环境和内部环境，并进行SWOT分析，做出了战略选择，提出了S市电大发展社区教育的发展策略，并给出了政策保障措施。希望本文能从理论和实践上，对处于起步阶段的S市电大社区教育的发展起到一定的指导意义。

4、关键字：S市电大社区教育发展与现状策略ABSTRACTTherequirementofimprovinglifelongeducationsystemandbuildingalearningsociety,proposedbyCommunistPartyofChinaCentralCommittee,isagreatgoalofimprovingthequalityofthewholepeopleandpromotingsocialharmony.Communityeducationoccupiesanextremelyimportantpositioni

5、ntheprocessofachievingthisgoal.TheRadio&TVUniversitysystemsalloverthecountry,inthecourseofrunningmoderndistanceeducation,sizeupthesituationandrealizethatthecharacteristicsofbeingopen,autonomicandthroughoutthelifeofmoderndistanceeducationisinunisonwiththecharacteristicsofbeingunive

6、rsal,lifelongandindependentofalearningsociety,graduallymakingcleartheorientationandgoalsofRadio&TVUniversityinpromotinglifelongeducation.ThepracticesofScityRadio&TVUniversity'slearningfromtheexperienceofcommunityeducationofotherareas,makinguseoftheadvantagesofRadio&TVUniversitysys

7、temtoprovideserviceforcommunityeducation,buildinglifelongeducationalsystemandexploringeffectivewaysofservingalearningsocietyareboththeoreticalandpracticalissueswithgreatsignificance.Literaturemethod,interviewmethodandinvestigationmethodareadoptedinthisthesis.Takingbuildingalearnin

8、gsocietyasthegreatbackground,thep