发展社区教育是电大教育发展的重要走向

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1、发展社区教育是电大教育发展的重要走向——参加《全国首届城乡社区数字化学习协作会》汇报为了解全国社区教育数字化学习发展趋势，增进区域间的交流与合作，以提高数字化学习湛江社区建设水平，我参加了11月1日～2日在北京召开的“2011首届全国城乡社区数字化学习协作会”。本次会议由中国成人教育协会、教育部管理信息中心主办,教育部原副部长、中国成人教育协会会长朱新均出席开幕式并致辞，教育部职业与成人教育司司长葛道凯出席会议并就“终身教育体系”的建设作了重要讲话。葛道凯司长认为，要在2020年形成完备的终身教育体系，即

2、学历教育与非学历教育协调发展；职业教育与普通教育沟通；职前教育与职后教育有效衔接。要让全体市民学有所教，学有所成，学有所用。葛司长强调，有四件事很重要：一、要以职业培训为重点，大力发展非学历的继续教育；二、要以增强针对性为重点，稳步发展学历继续教育；三是要针对成人的心理、生理、认知特点提供教育内容，特别是发展以中老年人为特点的社会生活教育；四、以强化机制为重点强化学习型组织的建设。同时他还指出，当前教育部门也建立了一系列数字化的学习平台，也建立了一些提供服务的机制和体制，但这些还没有能够实现很好的有机结合

3、。本次会议旨在提供一个平台和共同研讨的机会，让各地社区数字化建设的先进经验得以推广。经过这次会议学习，我认为大力发展社区教育是电大教育发展的重要走向。一、湛江建设社区教育网的优势1.国家政策引导——党的十七大明确终身学习重要性党的十七大报告中明确指出：“建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这为我们未来社会的发展指明了方向。社会教育与终身学习资源建设是我国终身教育体系建设的重要组成部分，是满足人民群众不断增长的多样化学习需求的重要途径，也是《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》中提出的一

4、项重要任务。确立了未来10年教育改革发展“两基本、一进入”的战略目标，即“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”。三者紧密联系，相辅相成，构成人力资源强国的基本框架。2.湛江地区背景——人口多，全民素质不高湛江市是中国大陆最南端雷州半岛上，西靠北部湾，南出太平洋，与海南岛隔海相望，是近代兴起的一座海滨城，是中国首批对外开放的沿海港口城市之一。国家一类大市，全国综合实力50强城市。广东省西部和北部湾地区的交通中心，粤西和北部湾经济圈的经济中心，大西南出海通道的物流中心。全市总面积12

5、490平方千米，下辖三个县级市、二县、五区，全市常住人口725万人，约占广东全省的6.7%，是广东省人口第五大市；户籍人口在全省仅次于省会广州。湛江地区基础教育差、全民素质不高，对于推行全民学习、终身学习有它的特殊性。3.湛江社区教育网建设的现实意义湛江市社区教育网是湛江市为积极适应新形势下社区居民教育工作的特点和教育部提出全民学习、终身学习的总体要求，结合湛江市目前社区教育工作的现状，提出的一种创新型社区居民教育方式。积极适应湛江市居民教育工作的发展要求，坚持以大规模社区居民学习、提高居民整体素质为目标

6、，充分利用现代化信息化的网络教学和管理手段，为社区居民搭建一个高质量、大容量、系统化的学习平台和资源共享、自成体系、独立运作的管理平台，使社区教育逐渐成为社区居民教育工作的一个有机组成部分和推进大规模社区居民教育工作的一个重要手段。社区教育和远程教育的联手与合作，能形成长短互补、优势更优的良好局面，在形成学习型社会、构建和谐社会中发挥更大更好的作用。二、我校建设社区教育网的优质条件社区教育网，以B/S交互式系统为主导，视频学习资源为主要学习资源的学习模式，强调市民自主学习。会议过程中，经过交流了解建设社区

7、教育网需要的硬件资源，我校2008年挂牌成立湛江社区大学，依托社区大学有足够的条件建设湛江社区教育网。1.硬件优势l网络及支持环境需求社区教育网要满足20万社区居民的同时上网学习；平台可满足峰值达到1000个并发用户访问，实现5000学时课程可供在线点播，可通过ISDN、ADSL等上网方式正常访问。用B/S系统不仅需要适应普遍的电脑硬件配置和网络环境，还可以照顾少数较为落后的电脑。l网络带宽需求单用户页面占用带宽约5K，流媒体可根据网络实际情况在8K左右调节，单用户实际网络带宽需求为13K左右。带宽负载计

8、算：平均每在线人员带宽消耗：13K1000人同时在线：13K*1000=12M以上数据说明我校完全可以依托当前现有的网络设备条件构建社区教育网。l存储需求估算社区教育网对存储的要求主要包括教学资源信息、学员信息、各种统计报表等，其中教学资源是主要的部分。按照设计要求，课件有5000课时，每个课件平均需要大约80M；则课件资源需要400G左右。其他相关信息约为30G（学员信息、各种统计报表、管理数据、应用系统日志等）由于文件管理