中班下学期段工作计划

《中班下学期段工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中班下学期段工作计划　　　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新挑战下面我们一起来看看中班下学期段工作计划欢迎阅读借鉴　　　　本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己总结上学期的工作吸取经验本学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划　　　　一、班级情况分析　　　　经过一年多的学习和生活孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的

2、班级发展特点主要有以下几个方面的优缺点：　　　　1、优势表现：　　　　（1）个性发展较好我班幼儿很多性格较开朗、活动、乐群能主动与人交往也愿意用各种方式表达自己的情感　　　　（2）好奇心强乐于表现在科学活动中孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃　　　　（3）活跃、好动喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高　　　　（4）班级常规进一步完善进入中班我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿能较好的听取老师的意见控制自己的行为遵守班级常规　　　　2、不足表现：　　　　（1）

3、我班有部分幼儿他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育　　　　（2）与操作活动中的活跃气氛相比我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如区角活动中主动参与图书阅读的幼儿不多　　　　3、其它个别情况：　　　　（1）我班有个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施：进一步与家长沟通共同关注和正确看待孩子的不足同时以情感入手争取得到他们的信任帮助他们进到集体中来　　　　（2）我班有个别幼儿生活自理能力发展尚慢还不会自己穿脱衣服进餐也需

4、要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱包办代替过多有关措施：在与家长沟通的同时在班内积极鼓励他们自己动手帮助他们获得自我服务的成功体验促进他们生活自理能力的提高　　　　家长情况分析　　　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流了解孩子的在园情况听取老师的意见和看法　　　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通我们了解到一些家长或是忙于工作或是教育意识不强对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说我班家长的总体水平较高对于

5、老师的工作也比较理解和支持呈现出较好的发展趋向　　　　二、本学期培养目标　　　　1、动作技能：　　　　（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动不怕困难　　　　（2）跑步时曲臂迈大步较灵活地控制跑步的速度和方向上下肢动作较协调　　　　（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物　　　　（4）探索多种运动器材的方法　　　　（5）学会使用简单的操作工具和材料主动参加各种手工活动　　　　2、生活卫生习惯：　　　　（1）轻松、愉快地进餐养成不挑食、不掉饭的良好习惯学习自己分发和收拾餐具能主动饮水　　　　（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯逐步学会自理大小便　

6、　　　（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜将脱下自己的衣服整理好并学会自己整理床铺　　　　（4）学会收拾整理玩具物品不乱扔废弃物不随地吐痰不乱写、乱画　　　　3、自我保护：　　　　（1）积极配合成人进行体检并且愿意接受疾病的防治和治疗　　　　（2）学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人　　　　（3）记住父母的工作单位家庭住址及电话号码遇到危险知道呼喊求救　　　　（4）认识日常生活中的安全标识知道如何注意安全懂得简单交通规则注意安全　　　　认知发展（包括：科学、语言、艺术）　　　　1、科学　　　　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围

7、常见事物现象以及变化的简单规律并从中体验到愉快　　　　（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物能对事物进行连续观察能发现事物或现象的差异和变化（学习简单的气象记录）　　　　（3）感知声音和颜色的变化　　　　（1）主动运用语言与别人交往大胆运用词汇体验语言交流对自己的意义　　　　（2）愿意表达自己的各种感受和想法积极回答问题　　　　（3）喜欢读图书能从阅读活动中体会到快乐愿意与别人交流自己的感受爱惜图书了解事故情节线索引导幼儿认识页码（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到很多信息从中获得知识、感受快乐　　　　3、艺术　　　

8、　（1）在动作过程中表现内容随着动作有目的地思考用重复图像把画面画满　　　　（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象　　　　（3）初步熟悉使用简单的工具逐步