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1、小班班级计划精选 作为小班的班主任,在小班管理中应改变传统的教育方法,应强调让每一个孩子都受到充分全面的教育,尤其要关注孩子的情感领域,强调关心每一位孩子,使每个孩子的主动性都得到充分发挥,争取消灭教育死角下面是小编精心为大家准备的小班班级计划希望大家喜欢 一、情况分析: 本学期我班新增1名幼儿共计37名幼儿其中男生18名女生19名本班幼儿通过了上一学期的集体生活大部分幼儿情绪都较稳定但也有些孩子尤其是新入园的幼儿及两、三个性格较内向的孩子他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出在上学期中我班根据幼儿的兴
2、趣、发展及需要通过活动幼儿的自主性、创造性得到发展并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展促进了每个幼儿富有个性的发展特别是在语言方面许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求这一学期孩子们的自理能力有了明显的提高大部分幼儿会道理进餐、入厕并学会穿脱一些简单的衣服、鞋袜在家长工作方面我们做到深入、细致处处为了孩子时时考虑家长家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评随着年龄的长大孩子们的自控能力有了增强对班内的一些常规也能有意识的遵守比如课后把小椅子插进去喝水
3、要有秩序排队下课不乱追跑学会使用礼貌用语等等在一些活动区域中孩子们抢夺的现象比以前要少了相互协商的孩子多了活动就比较有秩序了 但是本班幼儿发展仍存在着较大的个别差异在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富个别指导得不够以至于幼儿身体动作发展不均衡有些体质较弱的来园较少还有就是自控能力较差、交往和学习有困难的幼儿因此这学期将会特别关注和帮助他们本学期我们会制订各项措施进一步培养幼儿发挥我园的特色对幼儿进行全方位的教育使我班幼儿有更大的进步 二、指导思想: 我们将结合新《纲要》的要求陶行知先生活
4、教育思想多元智能论和方案教学理念更新观念;根据本学期园务计划结合本班的实际情况以科研特色为抓手在促进师幼全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异有目的地开展各式各样的主题活动增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力丰富幼儿各方面的经验提高幼儿各方面的能力帮助每个孩子顺利地适应集体生活为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会观察、了解每位孩子各方面的发展情况创设活动情境有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用促进孩子身心和谐地发展 三、具体工作 (一)教育教学工作
5、 本学期将继续采取集体教学、分组教学相结合的教学方法根据本班幼儿的实际水平和兴趣确立相应的教育目标和要求创造性的利用新教材在教学活动中有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习引导他们学习用多种感官去感知事物鼓励他们动手操作学会发现问题和独立解决问题 2、3月份孩子刚刚过完新年入园了我们开展“我爱我家”主题活动通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈给妈妈做礼物让孩子了解自己的妈妈喜欢自己的妈妈通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家体验家长对自己的爱同时让孩子在活动中体验成长的快乐组织幼儿用自己的小手参与布置
6、教室的活动;通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解 3、4月开展“找春天”“爱护大自然”等主题活动组织幼儿春游、外出参观、观看录像、饲养动物让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感 4、5月开展“比一比”和“热闹的马路”等主题活动开展幼儿生活自理能力方面的竞赛提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力参与节日活动、走进社区、家园配合让孩子说说、唱唱、跳跳、画画 6月份围绕“炎热的夏天”这一主题开展活动让孩子感受室外的阳光、好吃的水果、甜甜
7、的冰激凌知道夏天来了要勤洗澡、勤换衣成为一个爱干净的人 (二)科研教育工作 开展“实践行知思想构建和谐师幼关系”的研究开学初从班级的环境、区域入手向家长介绍研究的目的取得家园同步同时根据每一阶段的活动调整环境、区域使孩子在家一样的情境的生活中学习在学习中学会生活平时用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿使幼儿懂得关爱他人感受到集体氛围中的生活乐趣学会与人和谐地相处多与大、中班幼儿联谊培养他们与不同年龄层次幼儿交往的能力从而培养幼儿自信、活泼、大方、勇敢的个性 (三)区域环境设置 (1)、根据
8、幼儿的不同发展需要有层次、有系统地投放区域活动材料并及时调整活动目标使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近发展区上 (2)、发挥幼儿在区域活动中的主动性鼓励幼儿按照自己的兴趣、需要与意愿决定玩什么、和谁玩、玩、用什么玩从而促使幼儿积极地与同伴、玩具和材料互动 (3)、教师加强对幼儿区域活动情况的观察观察幼儿活动的兴趣、材料投放
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