关于小班下学期班级计划精选.doc

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1、关于小班下学期班级计划精选一、情况分析： 　　本学期我班新增1名幼儿，共计37名幼儿，其中男生18名，女生19名。本班幼儿通过了上一学期的集体生活，大部分幼儿情绪都较稳定，但也有些孩子尤其是新入园的幼儿及两、三个性格较内向的孩子，他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的蓟发展。特别是在语言方面刚，许多幼儿由听不懂普通岩话到能听懂普通话，有少划数幼儿能用普通话主动、阉清晰、连贯地表达自己的踊愿望和请求。这一学期孩烟子们的自理

2、能力有了明显方的提高，大部分幼儿会道笑理进餐、入厕，并学会穿庸脱一些简单的衣服、鞋袜辱。在家长工作方面，我们职做到深入、细致，处处为琅了孩子，时时考虑家长。污家长也对我们一学期来的涣工作也给予了较大的支持萌和好评。随着年龄的长大牙，孩子们的自控能力有了人增强，对班内的一些常规莲也能有意识的遵守，比如恿课后把小椅子插进去，喝垦水要有秩序排队，下课不撬乱追跑。学会使用礼貌用右语等等。在一些活动区域紧中，孩子们抢夺的现象比如以前要少了，相互协商的嗅孩子多了，活动就比较有哼秩序了。 　　但是，本班考幼儿发展仍存在着较大的肚个别差异，在上学期中仍笋存在有不足：如体育活动辐开

3、展得不够丰富，个别指饱导得不够，以至于幼儿身印体动作发展不均衡。有些处体质较弱的来园较少，还相有就是自控能力较差、交薛往和学习有困难的幼儿，咱因此这学期将会特别关注拷和帮助他们。本学期我们书会制订各项措施，进一步溜培养幼儿。发挥我园的特楔色，对幼儿进行全方位的酗教育。使我班幼儿有更大私的进步。 二、指导思想：樟 　　我们将结合新《纲要复》的要求，陶行知先生活永教育思想，多元智能论和堂方案教学理念，更新观念沈；根据本学期园务计划，火结合本班的实际情况，以谤科研特色为抓手，在促进阮师幼全面和谐发展的同时涡根据幼儿的实际情况、年凹龄特点及个性差异，有目反的地开展各式各样

4、的主题沂活动，增强幼儿的合作意侯识、自控能力及班级的凝肿聚力，丰富幼儿各方面的再经验，提高幼儿各方面的还能力。帮助每个孩子顺利锋地适应集体生活，为每个怂孩子提供充分表现其发展勃水平和特点的机会，观察侥、了解每位孩子各方面的阴发展情况，创设活动情境喻，有针对性地组织各种活记动引导孩子积极地与周围响的事物、人物交互作用，些促进孩子身心和谐地发展委。 三、具体工作 教育教学屎工作 　　本学期将继续采锻取集体教学、分组教学相瘩结合的教学方法。根据本秦班幼儿的实际水平和兴趣霸，确立相应的教育目标和畜要求，创造性的利用新教仕材，在教学活动中，有目榨的、有计划引导幼儿积极修参与

5、、主动学习，引导他惜们学习用多种感官去感知私事物，鼓励他们动手操作令，学会发现问题和独立解庭决问题。 　　2-3月份愁孩子刚刚过完新年入园了国。我们开展“我爱我家”赐主题活动，通过观看妈妈翰的作品、说说我的好妈妈竖，给妈妈做礼物，让孩子垃了解自己的妈妈，喜欢自锈己的妈妈。通过欣赏录像藉、照片等活动让孩子了解披自己的家，体验家长对自蛛己的爱。同时让孩子在活梆动中体验成长的快乐。组泳织幼儿用自己的小手参与诛布置教室的活动；通过看锌灯笼、做灯笼、搓元宵等翟活动加深幼儿对元宵节的没了解。 　　3-4月开展猾“找春天”“爱护大自然锭”等主题活动，组织幼儿稍春游、外出参观、观

6、看录猾像、饲养动物，让孩子走枷进大自然、热爱大自然、篓保护大自然，同时通过饲佑养小动物培养孩子的爱心癌、耐心、责任感。 　　4妖-5月开展“比一比”和饿“热闹的马路”等主题活寓动，开展幼儿生活自理能淡力方面的竞赛，提高孩子雍的动手能力、语言组织能词力、耐挫能力。参与节日罩活动、走进社区、家园配熬合，让孩子说说、唱唱、贴跳跳、画画。 　　6月份棚围绕“炎热的夏天”这一芽主题开展活动，让孩子感僳受室外的阳光、好吃的水扬果、甜甜的冰激凌，知道贼夏天来了，要勤洗澡、勤宜换衣，成为一个爱干净的学人。 科研教育工作 　　开晦展“实践行知思想，构建摔和谐师幼关系”的研究，句开学

7、初从班级的环境、区泞域入手，向家长介绍研究仟的目的，取得家园同步。炎同时根据每一阶段的活动拯，调整环境、区域使孩子定在家一样的情境的生活中凡学习，在学习中学会生活廊。平时用自己的一言一行来、一举一动去潜移默化幼葵儿，使幼儿懂得关爱他人储，感受到集体氛围中的生现活乐趣，学会与人和谐地盅相处。多与大、中班幼儿朵联谊，培养他们与不同年悯龄层次幼儿交往的能力。刁从而培养幼儿自信、活泼跋、大方、勇敢的个性。 区晚域环境设置 　　根据幼儿效的不同发展需要，有层次回、有系统地投放区域活动滁材料，并及时调整活动目绚标，使各种活动材料的投板入能更好地定位在幼儿的芽最近发展区上。 　

8、　发挥源幼