大四班学期班务计划

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1、大四班学期班务计划　　一、班级情况分析　　本班现有幼儿37名男孩23名女孩14名其中有1名幼儿是新生大多数幼儿经过两年幼儿园的学习生活在认知、健康、艺术等领域有很大的进步适应幼儿园的集体生活乐意与老师、同伴在一起喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：95%以上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品乐意自己的事情自己做挑食、偏食的现象有所减少；有了一定的为他人服务的意识喜欢担任值日生工作乐意帮助老师做力所能及的事；有一定的求知欲望喜欢参加动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现欲望不高参与活动的积极性低胆子

2、小怕羞大部分幼儿普通话的听、说能力有所提高但还没有形成与同伴主动使用普通话交流、交谈的氛围常常需要老师的提醒个别幼儿的表达能力还较欠缺有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象针对这些现象我们将根据新《纲要》的精神开展有目的、有计划、形式多样的保教活动从幼儿的兴趣点入手注重对幼儿的个别教育努力促使每个幼儿健康、富有个性地发展现制订本学年工作计划如下：　　二、主要工作任务与措施：　　（一）保教工作：　　1、注重幼儿良好行为习惯的养成修订幼儿一日活动常规加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿势的培养在一日活动中注意提醒和督促发挥值日生监督作用开展相关的

3、评比活动促进幼儿良好行为习惯的养成　　2、加强体育锻炼进一步增强幼儿体质保证幼儿一日足够的户外活动时间从幼儿的年龄特点出发自制坚固、耐用、美观的户外自选玩具激发幼儿参与活动的兴趣与欲望注重对幼儿基本动作的指导对不同程度的幼儿提出不同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐编排早操吸引幼儿愉快参加锻炼活动　　3、创设宽松、互动的语言交往环境让幼儿大胆用语言表现自己充分与同伴进行交流；　　4、注重引导幼儿观察周围的环境与家庭、社区配合从幼儿感兴趣的方面入手选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活的内容提供机会让幼儿进行探究让每个幼儿充分动手动脑在活

4、动中不断积累经验发展观察能力　　5、注重幼儿良好品德的培养训练幼儿当小旗手参加园升旗仪式结合节日开展系列主题活动让幼儿感受祖国多元化的文化增强幼儿的民族自豪感；　　6、结合一日活动的开展及时增添区角活动内容、材料创设宽松、自主、探究的环境让幼儿在“小小天地”中放手探索自由交流友好合作享受成功的喜悦　　7、注重幼小衔接开展参观活动、主题活动“我要上小学了”等激发幼儿上小学的愿望增强幼儿入小学的自豪感和自信心同时从幼儿年龄特点出发注重幼儿自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练　　（二）与幼小衔接培养幼儿良好的学习习惯　　1

5、、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势　　2、培养幼儿要有较强的时间观念　　3、要求幼儿坚在离园之前在园所做的事情回家讲述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力同时也增进了家长与孩子之间情感的交流　　（三）开展识字活动培养幼儿早期阅读的能力　　1、我们利用教室的墙壁　　、空间为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识　　2、以游戏的形式识字激发幼儿学习的兴趣　　3、将识字与各科教学相结合比如语言教学通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等体现了口头语和书面语两结合借助幼儿识字之长以熟带生

6、使幼儿很快掌握　　（四）创设良好的双语学习环境加强幼儿英语口语的表达能力　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；　　2、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动激发幼儿学习英语的兴趣；　　3、鼓励幼儿大胆开口并给予及时的引导　　二、指导思想：　　以“一切为了孩子和谐发展一切为了家长放心满意”为宗旨以“全园保教工作计划”为准绳在不断研究和反思中构件优质的整合课程切实促成幼儿良好行为习惯的养成同时开展行之有效的家长工作家园共育促进幼儿全面健康、身心和谐的发展　　三、重点工作及措施：　　（一）为幼儿提供有效支持促

7、进其良好行为习惯的养成　　1、教师充分规范自身行为为幼儿树立榜样　　2、三位教师要求一致上下午连贯　　3、通过互动墙饰巩固幼儿行为意识　　4、通过一些儿歌或歌谣纠正个别幼儿不良习惯如：吃手、挑食、挖鼻孔等　　（二）通过有效反思构建优质整合课程　　《大四班学期班务计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看