2019UKEs下高校图书馆学科馆员制度探析

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1、UKEs下高校图书馆学科馆员制度探析　　(西北政法大学图书馆，陕西西安710063)　　摘要：文章在对UKEs进行简述的基础上，论述了UKEs下高校图书馆实施学科馆员制度的必要性，着重对UKEs下高校图书馆学科馆员的培养和服务方式进行了探讨。　　关键词：UKEs；高校图书馆；学科馆员制度　　中图分类号：G251.3文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)21—0141—02　　　　XX年6月，美国国家科学基金会NSF(NationalScienceFoundation)在CapeC

2、od召开了“未来的浪潮：NSF后数字图书馆的未来(WaveoftheFuture:NSFPostDigitalLibilraryFuturesWorkshop)”研讨会，总结了数字图书馆发展10年的成绩和问题，美国和来自各国数字图书馆领域数十名顶级专家就数字图书馆未来发展方向进行了热烈讨论。会后发表了著名的《知识在信息中迷失》(Knowledgelostininformation)的趋势研究报告。UKEs是报告中提出的一个新名词，把数字图书馆的普及所创造的信息环境称为“IE(InformationEt

3、her)”，“ether”一词有太空、气氛、大气等意思，此处意指一种环境。“数字图书馆应该定位于提供泛在知识环境”，如同无所不在的以太(ether)一样，成为未来学术研究和教育不可或缺的公用设施。在这个“泛在知识环境”下，“信息检索”将成为一种过时的概念，一个信息难以定位并难以获得的时代将会终结。　　UKEs是数字图书馆未来发展的目标和趋向。UKEs指由网络设施、硬件、软件、信息资源、人等有机组成的新一代科技知识基础结构,是未来知识型社会的一种综合的、全面的数字化信息基础设施,是通过计算、存储和通信

4、方面的最大便利,使人、数据、信息、工具、设备等资源能够更为完全彻底地发挥作用而构建的一种普遍的、综合性的知识环境。具有“无处不在”、隐蔽性、智能性特点。“无处不在”是指通过某种网络设备,可以每天24小时、每周7天连续的没有时空限制的访问所需要的信息或获取所需要的服务。隐蔽性是指泛在知识环境是不易察觉的、无形的。人们往往察觉不到它们的存在,能够识别人的存在、人的状态的变化、需求的变化以及环境的变化,并且通过一种无缝的、隐蔽的、常常是不可见的方式做出响应。智能性是在展示其“智慧”方面采用了特殊形式和表现出

5、超凡的本领。能通过人的行为判断人的意图,并通过自我调整来适应和满足人的需求。　　1UKEs下高校图书馆建立学科馆员制度的必要性　　UKEs是一个人人参与的信息共享环境,从作者到读者之间的线性知识链转变成一个非常复杂的网状结构的信息网络。新的知识环境中,著作者和研究者有了更多发布、交流其研究成果的渠道。供应链中各种角色也表现为不固定和具有模糊性,各种角色是可以相互转化的。每个人都是潜在的专家,都可能参与知识的发布和传递;每个人都可能成为出版者、在线的知识供应商、图书馆或一个信息系统。这使得知识链极为

6、混乱和难以控制,知识出版和交流系统呈现出前所未有的低进入壁垒,这一产业的竞争激烈程度也是空前的。未来不是属于那些仅仅提供虚拟空间导航的人,也不属于那些堆积数据的人,而是那些帮助人们识别、掌握所有可获取的知识的人。在知识信息不断膨胀的背景下，用户能否在海量的消息文献中快捷高效地找到有用的文献信息，成为服务创新的焦点。学科馆员制度代表了图书馆由“资源主导型”转向“服务主导型”的发展方向。　　新世纪高校发展凸显了学科建设的重要性，建设一批高水平，高质量的学科成为重点学科，不仅直接推动教学科研水平的提高，而

7、且可以充分发挥市场条件下的品牌效应，提高办学效率。高校图书馆为学科建设提供个性化的定制服务，起到举足轻重的作用。建立学科馆员制，组织一批既熟悉馆藏资源，具有较强文献检索能力、组知能力，又熟悉相关学科知识与教学科研状况的学科馆员建立起一种对口服务的新机制就十分必要了。学科馆员通常根据自身的某一学科的学科背景，为从图书馆读者中细分出来的且集中在专门领域的专业读者提供全方位多角度的信息服务。为他们提供更多的学科资源和信息导航，深入读者的科研或教学活动中，为读者的研究和工作提供针对性很强的信息组织加工能力。

8、　　3UKEs下高校图书馆学科馆员的培养　　由于学科馆员的工作对人员素质有很高的要求，既要有对口学科背景，又要有图书情报专业背景；既要有敏锐的信息意识，又要有较强的信息组织加工能力；既要有良好的人际沟通能力，又要有语言文字表达能力；既要有良好的职业道德，又要有不断学习，勇于创新的能力；既要熟练掌握计算机网络知识，又要熟练掌握外语等。因此，高校图书馆培养高素质的复合型学科馆员迫在眉睫。　　3.1在现有条件下采取有效措施，通过图书馆在岗人员的培养，完善其