高校建立学科馆员制度探析

高校建立学科馆员制度探析

ID:7338530

大小:36.55 KB

页数:12页

时间:2018-02-12

高校建立学科馆员制度探析_第1页
高校建立学科馆员制度探析_第2页
高校建立学科馆员制度探析_第3页
高校建立学科馆员制度探析_第4页
高校建立学科馆员制度探析_第5页
资源描述:

《高校建立学科馆员制度探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、高校建立学科馆员制度探析  (齐齐哈尔职业学院图文信息中心,黑龙江齐齐哈尔161005)   摘要:文章从学科馆员的发展为切入点,分析了高校图书馆目前实行图书馆馆员制度的重要意义,以及适合实际的学科馆员的工作职责及素质要求,从正反两方面分析了高校建立学科官员制度的可行性。 关键词:学科馆员;图书馆服务;民办高校   中图分类号:G251.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)21—0195—03 高校建立学科馆员制度探析  (齐齐哈尔职业学院图文信息中心,黑龙江齐齐哈尔161005)   摘要:文章从学科馆员的发展为切入点,分析

2、了高校图书馆目前实行图书馆馆员制度的重要意义,以及适合实际的学科馆员的工作职责及素质要求,从正反两方面分析了高校建立学科官员制度的可行性。 关键词:学科馆员;图书馆服务;民办高校   中图分类号:G251.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)21—0195—03 高校建立学科馆员制度探析  (齐齐哈尔职业学院图文信息中心,黑龙江齐齐哈尔161005)   摘要:文章从学科馆员的发展为切入点,分析了高校图书馆目前实行图书馆馆员制度的重要意义,以及适合实际的学科馆员的工作职责及素质要求,从正反两方面分析了高校建立学科官员制度的可行性。

3、 关键词:学科馆员;图书馆服务;民办高校   中图分类号:G251.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)21—0195—03 高校建立学科馆员制度探析  (齐齐哈尔职业学院图文信息中心,黑龙江齐齐哈尔161005)   摘要:文章从学科馆员的发展为切入点,分析了高校图书馆目前实行图书馆馆员制度的重要意义,以及适合实际的学科馆员的工作职责及素质要求,从正反两方面分析了高校建立学科官员制度的可行性。 关键词:学科馆员;图书馆服务;民办高校   中图分类号:G251.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)21—0195

4、—03 高校建立学科馆员制度探析  (齐齐哈尔职业学院图文信息中心,黑龙江齐齐哈尔161005)   摘要:文章从学科馆员的发展为切入点,分析了高校图书馆目前实行图书馆馆员制度的重要意义,以及适合实际的学科馆员的工作职责及素质要求,从正反两方面分析了高校建立学科官员制度的可行性。 关键词:学科馆员;图书馆服务;民办高校   中图分类号:G251.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)21—0195—03   学科馆员制度最早发端于北美。1981年,美国卡内基-梅隆大学图书馆率先推出这一服务,称之为“跟踪服务”。随后俄亥俄大学图

5、书馆也推出了“网络馆员免费导读”服务。早在1989年,国内就开始了学科馆员制度研究,许多专家学者对学科馆员的职责及学科馆员制度的实施提出意见和建议。然而,学科馆员制度在国内的试行和确立则是近几年的事情。“学科馆员”又名“学科专业馆员”、“学科专家”、“主题专家”,意指“掌握某一学科领域的专深知识的图书馆工作人员,负责采集和评价该学科领域的文献,有时也从事有关学科领域的情报咨询服务和文献的分类、编目工作。”学科馆员的工作与传统的“参考咨询馆员”的工作相类似,所不同的是后者通常没有学科分工,而且主要限于馆内被动服务。国内高校图书馆学科馆员制度建设概貌目前,能从In

6、ternet网上反映出来已建立了图书馆学科馆员制度的高校既有综合性大学,又有专科性大学有重点大学也有一般大学。承担学科馆员工作的图书馆工作人员大多称为“学科馆员”,有的称为“院系对口服务联系人”随着学科馆员的制度的建立,如何有效的控制和利用学科馆员将是最大的问题。没有好的管理,学科馆员就难以人尽其用,甚至沦为一个摆设;没有好的激励机制,就不能激发学科馆员的工作热情;没有良好的待遇,人才就会流失。可以说学科馆员的一切工作必须以图书馆资源为基础才能进行。丰富有序的信息资源可以使得学科馆员的服务更加准确有效;反之,则会成为无源之水、无本之木。综上所述,学科馆员制度是

7、在图书馆自身发展和社会信息技术进步共同影响下的特定阶段的产物。是否达到这一阶段不是主观决定的,盲目实施只能造成资源的浪费。 1学科馆员的职责范畴与素质要求   众所周知,文献、馆员、馆舍是图书馆的三大要素。而高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构与教师、实验设备构成高校的三大要素,对其工作人员的自身素质具有较高要求。教育部2002年2月21日颁发的《普通高等学校图书馆规程(修订)》之《工作人员》一章明确规定:“高等学校应加强图书馆的专业建设,按照合理的结构比例,有计划地聘任多种学科的专业人员。”高等学校鼓励图书馆专业人员同时掌握图

8、书馆学科和一门以上其他学科的知识,重视

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。