《送杜少府及淮上》PPT课件

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1、《淮上与友人别》与《送杜少府之任蜀州》比较赏析这两首诗有什么共同点吗？都是送别诗你还知道哪些送别诗呢？1、又送王孙去，萋萋满别情。《赋得古原草送别》2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《渭城曲》4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这些诗或伤感或豁达，或劝慰友人或依依惜别。学习目标：1、结合课下注释，自主理解诗歌内容。2、从赏析词句的角度，品味诗歌展现的图画美。3、选择自己喜欢的形式，赏析诗歌，体会作者的送别情感。回忆赏析方法了解作者和相关背景概括诗歌主要内容炼字

2、或者修辞、名句角度赏析诗句体会作者的情感抢答1、查阅作者背景相关资料2、结合课下注释，自主理解诗歌主要内容3、如果有不理解的地方，记录在本上4、朗读诗歌5、选择自己擅长的方面来赏析这两首诗。预习作业：初读断节奏《淮上与友人别》为七言绝句，2/2/3的形式停顿《送杜少府之任蜀州》为五言律诗，2/3的形式停顿请资料整理的同学为我们介绍相关作者和背景。走近作者看背景郑谷，字守愚。他的《鹧鸪》为时传诵，从而得名，被称“郑鹧鸪”；《雪中偶题》亦被画家采作题材。多写景咏物之作，表现士大夫的闲情逸致。诗属唐末流行的那种轻巧清快的格调，。王勃，（64

3、9或650～675或676）唐代诗人，字子安，著有《滕王阁序》。关于《滕王阁序》的由来，可以看出当时的王勃少年得志，意气风发，自信满满。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。他们反对六朝以来颓废绮丽的风气，致力于改革六朝文风，提出一些革新意见。他创作“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”的诗文。1、质疑：内容理解上有什么疑问？2、你能找出两首诗中分别描写了哪些景物吗？《淮上与友人别》：杨柳、春天、杨华、风笛、离亭《送杜少府之任蜀州》：城阙、三秦、风烟、五津自主学习会理解讨论：归纳这两首诗所描写的

4、景物，有什么不同的特点？你有什么感受？要求：1、讨论时间3分钟2、可以选择用词或短语的形式概括；也可以用素描勾勒来表达自己的感受。3、推荐一位同学来展示。分析内容巧归纳形式：同桌合作要求：1、讨论2分钟2、请选择你们最喜欢的句子，请用赏析的形式说说为什么。3、一位同学朗读，一位同学赏析。字斟句酌来品析《淮上与友人别》：描写的是杨柳飘飞的大好春光。反衬了离愁别绪，抒发了与友人的依依惜别之情。《送杜少府之任蜀州》：描写的是雄浑阔大之景。抒发了诗人对友人的劝慰和对友情的豁达乐观的胸怀。总结：请欣赏……….多种形式会解读作业：1、将这两首诗整

5、理在文言文积累本上。2、预习木兰诗选择自己喜欢的形式赏析《木兰诗》比如：连环画、歌唱、课本剧、根据内容改写成诗歌