《踏花归来马蹄香》PPT课件

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1、踏花归来马蹄香——我和老师们一起选题的故事江阴市璜塘实验学校（小学部）顾敏静1如何构建高效的语文课堂转变教学方式实现课堂高效小学美术课堂的评价研究语文课堂教学的有效性研究语法教学的点滴感悟创设教学情景优化课堂教学2教师上报的课题，我看不下去了◆课题大、空、泛，老师不会选题；◆即使选好了研究方向，老师不会确定课题名称；◆课题名称混同于论文题目，老师不会规范表述。3◆学科性。符合自己专业发展的大方向。◆针对性。关注课堂，关注课改，微观入手，细节做起，不妨“小题大做”。◆实践性。从教育教学层面上提炼出操作性较强的做法。◆创新性。寻

2、求新的角度、运用新理论新思维解决老问题，进行创造性实践。4◆课题名称不能用口号式、结论式、疑问式句型，应以陈述式句型表述；◆课题名称表述不能含糊笼统，应尽可能突出课题的研究内容、研究对象、核心概念；◆课题名称不能太长，不能出现并列式、对仗式词组，能不要的字尽量不要。5小学高年级语文课外作业研究创新作文评语的实效性研究小学语文课堂中有效朗读的策略研究科学课堂上生活化情景创设研究小学高年级数学中运用作图技巧，提高学习效率的研究6选题培训后，我看到了希望7◆你怎么会想到定现在的研究课题？◆你认为你课题的核心概念是什么？◆创新之处体

3、现在哪？◆有什么困惑或思考？8作为高年级的语文老师，我经常苦于学生作文水平提高不快，对作文缺乏兴趣。而且经常听到办公室老师关于作文批改的一些议论。作文评语历来使用大同小异的几句套话，如“中心不明确”、“语言不生动”、“首尾要呼应”等，不能有效激发学生写作的热情。所以在选题时，我就很自然地将研究方向确定为学生作文评语批改方面，我把课题定为《创新作文评语的实效性研究》。我喜欢追寻王崧舟的“诗意语文”，王崧舟老师诗一样的语言深深吸引着我。我设想让我的作文评语带上诗化的文学色彩，吸引学生用欣赏的目光去阅读领会，激起他们对语言文字的热

4、爱，催化他们效仿、运用的热情，从而有效地发展学生的语文素养……9如何定课题名称，大家似乎找到了感觉10创新作文评语的实效性研究→诗意化作文评语的潜在功能研究小学高年级语文课外作业研究→小学高年级语文课外拓展作业设计策略研究小学高年级数学中运用作图技巧，提高学习效率的研究→数学教学中画图策略的有效运用研究11依托文本资源有效练笔的策略研究整合学科资源丰富作文题材的研究数学课堂教学中有效利用“错误资源”的研究语文课堂教学中范读的有效性研究小学英语课堂表演活动中的问题及应对策略研究12个别指导，我们欣欣然13◆教育科研离我们并不遥

5、远。◆一个老师只有完整地经历了一个专项课题研究以后，他才能渐渐走近教育科研。◆我觉得真正的科研是从平时的每个教学细节中来的。◆从设计方案到课堂展示再到物化成果，在专项课题研究上取得的进展是是实实在在的进展。14专项课题研究的原动力来自教师所经历的教学事件；研究对象就是教师自身教学中碰到的真问题、真困惑；研究目标直指师生教学方式的改进，进而切实提高教学效益，更好地完成教学任务；研究过程就是教师的教学实践，融于师生的双边活动；研究结果就在于突破教学困境，形成解决类似问题的新认识、新方法，生成“自我话语”，使“个人理论”得以扩容。

6、15◆我听过就忘了；◆我看见就记住了；◆我做了就理解了。16更多资源xiti123.taobao.com17