《课走向自主》PPT课件

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1、苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“哪位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸

2、上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”故事欣赏第六课从众与自主二、走向自主二、走向自主◆盲目从众的原因◆克服消极从众的方法（途径）想一想:小马为什么会犹豫?观赏思考权威专家都认为：蜜蜂靠翅膀振动发声。《十万个为什么》、《小学常识》也是这么说的。多少年来人们一直也这样认为。可是，2003年，湖北省12岁小学生聂利通过无数次的观察和试验，大胆地挑战了这一权威观点。她认为：“蜜蜂有自己的发音器官，不靠翅膀振动发声”。她由此写成的论文荣获了第18届全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。与

3、小马相比，聂利什么品质最令你敬佩？想一想成长故事聂利从小热爱学习知识，注意积累经验。同时她喜欢用自己的头脑思考问题。她对任何现象都要问一问为什么，对不对，哪怕是人们司空见惯、习以为常的现象，她也要打破沙锅问到底，弄个一清二楚。一次偶然的机会她发现蜜蜂没有翅膀却照样能发声，这与课本知识不相符，于是她决心一定要弄个明白。从此开始了漫长而艰苦的实验过程，最终提出了自己独特的见解并获得了盛誉。聂利为什么能做到不盲从，敢于挑战权威？说一说成长故事智慧小背篓（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。（1）要避免盲从，就要努力学习

4、知识、积累经验，特别要培养独立思考、明辨是非的能力。1、盲目从众的原因（3点）2、如何避免盲目从众？（避免盲目从众的重要途径）（3点)对人对事，我们可以这样分析与判断有时候，别人的意见和行为不一定正确。有时候，多数人的意见和行为也不一定正确，真理有时掌握在少数人手中。对任何现象都要问一问为什么、对不对。做任何决定前都要想一想会有什么后果、自己能否承担其后果。《皇帝的新装》从大臣到皇帝,都是国家的管理者和统治者,这样的精英为什么会被两个骗子所左右?社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因曹华林在初中时，本是个品学兼优的学生。2003年

5、，他以高分考入了潍坊一所重点高中。不久，从山区农村进城的他感到了一种莫名的压力：他发现自己的“土气”与班里有些“城里同学”的时尚格格不入。为了让别人接纳自己、认可自己，他不再把精力放在学习上，反而在吃穿上竭力模仿“城里同学”。另外，他还结识了一些社会上的“哥们儿”，“哥们儿”的行为对它产生了极大的诱惑：他向他们学会了逃课、打架、进网吧。2006年6月6日，即高考的前一天，“哥们儿”约他去打架，本来还有点犹豫的他没有经住“哥们儿”的怂恿和诱惑。在打架中将一名中学生砍成了重伤。为此，他被公安机关拘留。没有模仿成“城里人”，却成了“所里人”

6、。引以为鉴“城里人”？“所里人”！谈一谈1、结合材料谈谈：导致曹华林没模仿成“城里人”却成“所里人”的原因有哪些？2、假如你也面临曹华林的环境，你该怎么办？缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。智慧小背篓（2）社会群体的压力和影响。（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。1、盲目从众的原因对自己的过失负责1920年，有个9岁的男孩踢足球，不小心撞碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买125只生蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“12

7、.5美元我借给你，一年后还我。”从此，这个男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣足了12.5美元，还给了父亲。他就是后来成为美国总统的里根。里根在回忆这件事时说，通过自己的劳动承担自己造成的过失，使他懂得了什么叫责任。父亲的教育使小男孩懂得了什么？要有责任心，要对自己的行为负责。小泽征尔的坚持小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权

8、威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地说：“不，一定是乐谱错了！”语音落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委精心设计的“圈