新课改瘦专用2020版高考政治一轮复习第三单元第七课唯物辩证法的联系观讲义新人教版必修4

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1、第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观[建知识体系][明学习目标]1.理清2对关系——整体与部分的关系、系统与要素的关系2．区分3个特征——联系的普遍性、客观性、多样性特征；系统的整体性、有序性、内部结构的优化趋向特征3．识记4个概念——联系、整体、部分、系统4．掌握4个要求——联系客观性要求、联系多样性要求、整体和部分辩证关系的方法论要求、系统优化的方法论要求[备核心素养]科学精神——树立唯物辩证法的联系观，坚持用联系的观点看问题，自觉抵制形而上学的孤立观第一框　世界是普遍联系的一、联系的普遍性1．联系的含义：联系就是事物之间以及事物内

2、部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。2．联系的普遍性(1)原理任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。(2)方法论要求坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。联系的普遍性强调的是世界上不存在孤立的事物，但并非任何两个事物之间都有联系。联系具有普遍性，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物都有联系。联系具有普遍性，也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。因此“任何两个事物之间都存在着联系”或“任何事物之间的

3、联系都是必然的联系”的说法是错误的。二、联系的客观性1．联系客观性原理(1)联系是客观的。(2)联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。(3)自在事物中的联系和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移。2．联系客观性的方法论要求(1)从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。逆全球化也叫“去全球化”，逆全球化一般发生在经济停滞甚至倒退之时，因为经济不景气往往会激发出激烈的民粹主义情绪，使他们更倾向于对世界经济、国际贸易设置种种新的限制和关卡，以优先维护自己的私利

4、。这违背联系的普遍性与客观性。　　　三、联系的多样性1．联系的多样性原理事物的联系是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。2．联系多样性的方法论要求(1)要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。(2)要一切以时间、地点和条件为转移。一、判断题1.任何两个事物之间都存在着联系。(×)提示：联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物之间都有联系。2．人们可以根据自己的主观意愿创造事物之间的联系。(×)提示：新的具体联系的建立必须根据事物的固有联系，而事物之间固有的联系既不能被创造，也

5、不能被消灭。3．联系是普遍的和无条件的。(×)提示：联系是普遍的和有条件的。二、选择题4．(2019·承德联考)所谓“不可能三角”，指在提高效率、降低成本、满足定制三项中最多只能满足两项，如想要提高效率、降低成本，肯定满足不了定制。未来通过新一代信息技术与制造业的融合，可能会打破这个“不可能三角”。这对我们发展经济的启示是(　　)①事物的联系是具体的，要把握事物联系的条件　②把握联系的客观性，创造新的自在事物的联系　③尊重联系的多样性，推动事物朝有利方向转化　④善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系A．①③　　　　　　　　　B．①④C．②③D．②④

6、解析：选A　通过新一代信息技术与制造业的融合，可能会打破“不可能三角”，这启示我们要尊重联系的多样性，把握事物联系的条件，①③符合题意；自在事物的联系是客观的，不能人为创造，②错误；材料没有体现事物表面的联系及本质的联系，④与题意无关。5．2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车。大桥工程团队在隧道深埋技术、桥梁建设技术、海上防灾减灾技术等诸多领域实施科技创新，直面伶仃洋上复杂的自然环境、苛刻的生态保护要求，克服千难万险，建成世界上最长的跨海大桥。这说明(　　)①人们可以努力建立起促进自身发展的联系　②办事情应将革命热情和科学态度结合起来　③要素的

7、功能及其变化对系统的功能起决定作用　④人为事物的联系可以通过意识活动得以形成A．①②B．①④C．②③D．③④解析：选A　①符合题意，工程团队运用技术创新克服困难，说明人们可以努力建立起促进自身发展的联系。②符合题意，工程团队实施科技创新，克服千难万险，说明办事情应将革命热情和科学态度结合起来。③表述错误，要素对系统的功能不起决定作用。④表述错误，人为事物的联系需要通过实践才能形成。6．生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。我国已成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁

8、殖中华鲟的成功说明(　　)①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现　②认识事物的本质联系，能引导事物