2019年高二上学期第二次调研考试历史试题 含答案

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1、2019年高二上学期第二次调研考试历史试题含答案陈丽君审核：高二年级历史组第I卷（选择题）一、单选题（本题一共24道题48分，每题2分，每题只有一个正确选项）1．凯伦·阿姆斯特朗在《轴心时代》一文中认为：800BC年至200BC年之间，尤其是600BC—300BC间是人类的轴心时代。这一时期是人类文明精神的重大突破时期。古希腊的先哲和中国先秦百家诸子几乎同时都把关注的目标转向了(　　)A．宗教神学            B．自然哲学             C．社会现实            D．民主与科学2．中国古

2、代历代王朝的统治证明了法家思想确有效用的同时，还证明了儒家思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。这里说的“政府最终还是要依靠被统治者的默认”所反映的思想与下列主张相吻合的是(　　)A．无为而治                                                B．“民贵君轻”，施行“仁政”C．兼爱、非攻                                            D．加强中央集权，防止人民反抗3．先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；

3、思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张(　　)A．都属于春秋时期的同一思想流派        B．都强调施政为民的积极性C．都否定了法在治国中的重要作用        D．都被当时诸侯国国君采纳4．中国传统少儿蒙学读物《教儿经》中有如下训诫：“……不会读书把田种，种田也要用番心……无田无地做买卖，开店铺面要寻人……买卖不成仁义在，一团和气福自生……百样手艺百样好，只怕玩耍不认真……”上述引文(　　)A．体现了陆王心学的道德价值观念        B．据表达方式判断应属于明清时期C．强调了传统以农

4、为本的经济思想        D．打破了传统中国对“四民”的划分5．陈寅恪先生认为，“中国自秦以后，迄于今日，其思想之演变历程，至繁至久。要之，只为一大事因缘(佛学名词、术语)，即新儒学之产生及其传衍而已。”这说明了(　　)A．儒家思想在古代中国长期处于统治地位B．儒学从宋代开始才具有哲学思辨色彩C．儒学融合了儒、道、法、阴阳诸家思想D．宋代儒学是中外思想文化融合的产物6．古代某学者主张“真知即所以为行，不行不足为知”，“知是行的主义，行是知的工夫，知是行之始，行是知之成”。此种主张(　　)A．奠定了理学形成的思想基

5、础                B．提倡“存天理”和“格物致知”C．推动了佛教思想理论的中国化            D．提倡“致良知”和“知行合一”7．清初有人指出：夏商周以后，逐渐变成了一个功利世界，所有的礼乐刑政、制度、理财用人之道，都是用私心造就的，因此程、朱向君王提出责难，要他们首先正心诚意，并不是不切合实际。在此人看来，朱熹提出“存天理，灭人欲”(　　)A．有利于约束统治者的行为                    B．压制了人正常的物质需求C．否定了社会的发展和进步                 

6、   D．强调了君主专制的合理性8．王国维在《宋元戏剧史序》中说：“一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”此话的主要用意是(　　)A．赞美宋元文学的辉煌成就                    B．强调文学具有很强的时代性C．指出各个朝代的文学成就                    D．哀叹古代文学繁荣时间的短暂9．明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文入画兴盛。对此类作品的认识正确的是(　　)A．《清明上河图》是其佳作       

7、               B．适应了市民阶层的需要C．画风题材生活化、写实化                    D．多种艺术形式完美结合10．京剧的前身徽剧，原以二黄调为主，兼唱昆腔、四平调等，1790年为庆祝乾隆帝80大寿，徽班进京演出，后留在北京民间，逐渐吸收了京、秦二腔，发展为今天的国剧。据此可知，京剧艺术得以迅速提高的主要原因是(　　)A．博采众长，兼收并蓄                            B．文武兼修，角色齐全C．贴近生活，联系百姓                       

8、     D．政策鼓励，题材广泛11．有资料显示，在14世纪初的佛罗伦萨9万人中，约有8000—10000名男女学童在“俗语学校”就读，教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这主要反映了当时教育(　　)A．开始摆脱宗教神学的束缚                    B．重在培养人