浅谈家庭中学前幼儿的挫折教育3

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1、浅谈家庭中学前幼儿的挫折教育陈民佳教育学院学前教育专业2010级指导教师：王迎丰摘要：挫折在一个人的学习生活中是不可避免的，而挫折教育是一个重要的教育问题，家长溺爱式的教育，忽视了孩子耐挫折能力的培养，当孩子面对社会时就有许多的不适应现象。所以，对学前幼儿进行挫折教育意义十分重大。本文主要从幼儿受挫折后导致的不良影响入手，对挫折教育的涵义和作用、目前家庭中挫折教育的现状、挫折教育的必要性、家庭挫折教育的内容以及家庭挫折教育的实施策略几个方面来阐述家庭中幼儿的挫折教育，通过寻求正确有效的教育方法，促进幼儿心身发

2、展健康。关键词：家庭;学前幼儿;挫折教育;策略IntroductiontoFamilyBeforeHighSchoolChildrenofSetbackEducationChenMinjiaEducationcollegeofpreschooleducationprofessionalGrade2010Instructor:WangYingfengAbstract:Setbacksinone'slearningisinevitableinlife,andfrustrationeducationisanimpo

3、rtantproblemofeducation,theeducationofparentsdoteontype,ignorethechildresistantsetbackability,whenchildrenfacethesocietytherearemanydon'tadapttothephenomenon.Therefore,significantimportanceforpre-schoolchildrentocarryonthesetbackeducation.Articlemainlyfromt

4、hebadinfluenceofchildren'sfrustratedaftercause,meaningandeffectoffrustrationeducation,thecurrentsituationoffrustrationeducationinthefamily,thefamilyofthesetbackeducationcontentandtheimplementationofthefamilysetbackeducationstrategyseveralaspectstoelaboratet

5、hesetbackeducationofyoungchildreninthefamily,byseekingtherighteffectiveeducationmethod,promotethedevelopmentofchildren'spsychosomatichealth.Keywords:Families;Preschoolchildren;Frustrationeducation;strategy9家庭是人生启蒙教育的第一站，家长是孩子的第一任教师。对幼儿实施挫折教育需要了解掌握孩子的性格特点和心理

6、承受能力；需要循序渐进，掌握好挫折度，还需要有责任意识。而家庭这一个体社会单位正符合这些要求，而且还具有教育的随机性，长期性和影响性。所以，在家庭中对孩子进行挫折教育是最好的途径，对孩子的一生也具有深远的意义。一、挫折教育的涵义挫折是指人们为满足自己某种需要在追求达到特定目标的活动中，遇到了无法克服或自以为无法克服的障碍和干扰，使其需要和动机不能满足所产生的紧张状态和消极反映[1]。挫折教育是指有意识地创设一些困境，及时有度地给儿童一些锻炼的机会，让他们一定限度地尝试错误失败，并试图去摆脱困境，在此过程中帮助

7、他们分析利弊得失，及时疏导其心理冲突，使其获得经验教训及愉悦，自信、安全的体验，培养一种迎难而上的坚强意志和吃苦耐劳的精神[2]。从概念上可以看出，挫折是指阻碍或失利，而挫折教育包括教育者事先的控制、挫折本身和教育者事后对接受挫折教育者，对挫折事件的分析和心理上的疏导，挫折教育的手段是受教育者在可控的范围内遭遇挫折；目的是通过对受教育者的疏导，使其获得遭遇挫折的心理感受，增强其承受和应对挫折的能力。同时挫折教育可以提高人的非智力因素水平，培养坚强的意志，增强恒心和耐力，而这些非智力因素是一个事业成功的重要因素

8、。挫折教育可以“未雨绸缪”，不至于使人在真正不可控的打击和失败面前无所适从，灰心丧气，一蹶不振。二、家庭中挫折教育的现状目前，越来越多的家长意识到挫折教育的重要性，并进行了大量的运用，但收效甚微，分析原因，挫折教育的基本任务是提高幼儿的挫折认知能力，学会正确使用心理防卫机制和心理调节机制，增强对挫折的排解能力。但是，人们在实施挫折教育的过程中却存在很多的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：（一）家