图形图像处理-软件技术-王亚萍制订

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1、图形图像处理-2014软件技术-王亚萍制订————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2常州工程职业技术学院课程教学大纲课程名称：图形图像处理适用范围：14级软件技术（三年制）学时：48学时开课单位：智能装备与信息工程学院编制执笔人：王亚萍审定人（单位）：李琳制（修）订日期：2015年2月activelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityBuildingunde

2、reasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.Adheretothe12《图形图像处理》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质和任务：《图形图像处理》课程主要是运用Photoshop图像处理软件进行软件界面、移动APP界面设计，为软件技术专业提供界面设计的基础，

3、是一门专业基础课。二、课程教学目标能力目标（Concreteabilitytarget）：1、能运用Photoshop制作软件界面元素，包括TOP框架、按钮、背景等；2、能运用Photoshop制作软件界面设计；3、能运用Photoshop制作移动APPUI常用元素，包括常用图形、控件、启动图标以及图片特殊处理等；4、能运用Photoshop制作移动APP界面。知识目标（Knowledgetarget）：1、掌握界面设计制作的构图、色彩的搭配；2、掌握用户界面(UI)的设计思路和制作过程；3、掌握Photoshop的主菜单与快捷键；4、掌握Photoshop的常用工具5、掌握P

4、hotoshop中色彩和色调的调整；6、掌握Photoshop中图层的应用；7、掌握Photoshop中通道与蒙板的应用；8、掌握Photoshop中滤镜的应用；9、掌握Photoshop的打印输出。素质拓展目标（Thecharacterexpandstarget）：通过工作过程系统化的项目式教学模式，使学生具备整体的职业素养，具体包括：1、学生具备独立思考、自我学习的优良品质；2、学生具备团队协助意识；activelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityB

5、uildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeinternalmanagement,improvestaffquality.Adheretothe123、学生具备吃苦耐劳、踏实肯干的敬业精神；4、学生具有“自我提高、创新革新、外语应用、信息处理”等素质；5、学生具有核心素质即“敏锐的设计洞察力”和“良好的审美观”。三、

6、教学内容及学时分配第1章初识PhotoshopCS第2章绘制和编辑选区教学目标：掌握选区的编辑和绘制方法序号教学内容（知识点）教学要求了解理解掌握1认识PhotoshopCS工作环境√2能掌握选区的编辑和绘制方法√教学重点：选区的编辑和绘制方法第3章绘制图像教学目标：掌握绘图工具、渐变工具和填充工具的使用序号教学内容（知识点）教学要求了解理解掌握1绘图工具的使用方法√2渐变工具的使用方法√3填充工具的使用方法√教学重点：绘图工具、渐变工具的使用第4章修饰图像教学目标：掌握修复与修补工具、修饰工具和橡皮擦工具的使用序号教学内容（知识点）教学要求了解理解掌握1修复与修补工具的使用方

7、法√activelycarryoutthelawoncivilairdefenseeducation,drawnoutoftheairdefenseinPingliangcityBuildingundereasyfare,dailyspecialinspectionandregulation,overfulfilledtheprovinceupperandlowerknotsofupto500,000yuanfeecollectiontasks.5,furtherstandardizeint