2019-2020年高二语文第五单元教案示例二(I)

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1、2019-2020年高二语文第五单元教案示例二(I)一.背诵复习第一段。二.分析理解第二段（一）补充注释1.余自齐安舟行适临汝                 适：到，往  2.而长子迈将赴饶之德兴尉     赴：赴任，就职3.余固笑而不信也       固：姑且 4.森然欲搏人                 森然：阴森森的样子5.微波入焉       焉：兼词，相当于"于之"，在洞和缝里面6.涵淡澎湃而为此也                      涵淡：水波动荡7.因笑谓迈曰                

2、                        因：于是（二）理解下列词语在句子中的意思和用法1.因A  因得关所谓石钟者B  因笑谓迈曰C  因宾客至蔺相如门谢罪D  事出有因2.焉A  于乱石间择其一二扣之，硿硿焉B  微波入焉，涵淡澎湃而为此也C  与向之噌吰者相应，如乐作焉D  语焉不详E  且焉置土石3.固A  余固笑而不信也B  固已怪之矣C  君臣固守以窥周室D  自以为关中之地，崤函之固E  固国不以山溪之险4.相A  空中而多窍，与风水相吞吐B  与向之噌吰者相应C  则将焉用彼相矣D  今由与求

3、也，相夫子E  苏秦合纵，为六国之相F  至于幽暗昏惑而无物以相之（三）下列句子中划线的词语和现代汉语用法是否相同？1.独与迈乘小舟，至绝壁下2.余方心动欲还，而大声发于水上3.涵淡澎湃而为此也4.与向之噌吰者相应（四）辨析写列句子的句式特点1.而大声发于水上2.空中而多窍3.噌吰者，周景王之无射也4.古之人不余欺也5.石之铿然有声者，所在皆是也（五）朗读第二段，并通译全段三.分析第二段1.作者参观石钟山的缘由是什么？答："舟行适临汝，而长子迈将赴饶之得兴尉"。2.作者是怎样才有了独到发现的？答：深夜泛舟江面。3.

4、作者的独到发现是什么？答：石钟山得名是因为风水进出石洞缝穴发出的声音与钟声相似。4.本段写了作者的两次"笑"，你能说说他当时的心理吗？（讨论）四.分析理解第三段（一）补充注释1.而臆断其有无           臆断：主观地作出判断2.郦元之所见闻，殆与余同  殆：大概3.终不肯以小舟夜泊绝壁之下      终：总4.而陋者乃以斧斤考击而求之     考：敲5.自以为得其实             实：事情能够的真相6.盖叹郦元之简             盖：表原因、目的（二）解释下列词语在句中的用法和含义1.实

5、A  自以为得其实B  较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍C  此皆良实，志虑忠纯D  实迷途其未远，觉今是而昨非2.绝1.终不肯以小舟夜泊绝壁之下2.噌吰如钟鼓不绝3.假舟楫者，非能水也，而绝江河4.率妻子邑人来此绝境（三）解释下列句中的词类活用现象1.事不目见耳闻2.而言之不详3.终不肯以小舟夜泊绝壁之下4.自以为得其实（四）指出下列句中的通假字，并加以解释。1.南声函胡，北音清越2.余固笑而不信也3.至莫夜月明4.汝识之乎？5.有大石当中流，可坐百人6.及雠仇已灭，天下已定7.长乐王回深父8.暴秦之欲无厌（五

6、）分析赏读1.郦道元、李渤、苏轼关于石钟山命名的由来陈说有何不同？答：郦道元认为是水石相击产生的声音像钟而得名；李渤认为是山石敲击发出的声音像钟而得名；苏轼认为是风水进出洞穴发出的声音像钟得名。2.本段在评说中采用了什么方法进行议论？答：类比和对比的方法。3."此世所以不传也"和"而陋者乃以斧斤考击而求之"中"此"和"陋者"具体指什么？答："此"指石钟山命名的真正原因。"陋者"指李渤一类人。4.作者的观点是什么？答：做事不可主观臆断，要实地考察。五.作业：完成课后练习，翻译背诵全文。