语文现代文阅读指导

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1、语文现代文阅读解题技巧与应试策略现代文阅读答题总原则（1）先读题后读文。一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具有明确的目标。（2）粗读全文，划出关键词句（抒情类文章划出三词两句一对比，叙事类文章划出形象环境和情节），做好批注，细读题目涉及的段落。要注意把握文章的主要内容和中心意思。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。（3）仔细审题，思路清晰有条理。准备答题时，必须再次细读题目，想想题

2、目要我答什么（内容），要怎样答（形式〉。答案有几个问，或每个问分几层作答时，用“（1）、（2）、或①、②”标识。（4）答题力求做到准确、简洁、全面。答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，摘录关键词句重新组合。能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。（6）采用“看分答题”的方法。根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。（7）认真书写。卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。

3、（8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容,启下面什么内容，为什么需要这样写等等。具体过程读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上上尤其是开头和结尾。）弔叙文阅读知识引年门一、内容及中心的碇「1、一句话概括事例（故事）或主要内容：答题格式谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样或什么（事物）+怎么样2、文章主旨或中心：①找中

4、心句要找首段或尾段的

5、议论、抒情向，或者标题。②自己概括则如下：答题格式本文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹、经过等），表现了《赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想f性格、精神），抒发了作者……的感情。三；具体词语和句子的含义与丽1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。划出关键词（使用了修鋅的词，代词，內涵丰富的词），联系上下文，解释这些词，再代入原句2、作用：内容上：字面上写出了什么,表达什么感情、表现人物或事物什么特点等（2）结

6、构上：开头:总领全文？弓码〒文，为下文作铺垫，埋伏笔丿首尾呼应，点明中心'点题，设置悬念，引起读者思考，引起读者阅读兴趣/奠定全文感情基中间：承上启下，承接上文，引出下文'为下文作铺垫，埋伏笔，点题,突出主旨，照应前文，呼应下文结尾：总结全文，首尾呼应，点题，升华主旨答题格式二二，jbi二,」L…口乂:“XX”一词原指……/亠,八rJ,-1r,在这里指……,起到了……的作用答题格式:这个句子的意思是・，在文中起到了……的作用。(内容+作用)三、语言的赏析1、贅析句子:答题格式：/修辞手法，描写手

7、法或表现手法、写作技巧、感官角度、有生命力的词语+表达效果:手法+如何使用的+字面本身写出了什么+表现了(写出了)事物或任务……的特点,表达了……的主题或情感。2、赏析甲语：答题格式解释本义+句中义+(修辞、感情色彩、词性)+分析表达效果(结合中心思想或人物性格或情感)：原指……，这里指……，表现了(写出了)事物、人物……的特点，表达了……的主题或情感。(注意：在写作时必得结合文章的具体內部实质意义来写，否则就会很空。)附：常见的几种修辞手法的表达作用：(1)比喻：把……比作……，生动形象地写出

8、了……事物的……特点。(2)拟人：赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。比扌以(3)夸张:突出事物……的特征，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比:增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。(5)对偶:使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。(6)反复:强调……的意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。(7)设问:自问自答，引人注意，启发思考。(8)反问:加强语气，强烈抒情。(9)引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。(10)对比:形成强烈反差，加强读

9、者的印象，突出文章的中心。借代通感描写手法：语言，动作，神态，外貌，心理，细节(人扬描写正面描写)侧面描写环境描写客观描写与主观感受相结合内心独白描写角度：视觉角度听觉角度嗅觉角度味觉角度触觉角度内心感受表达方式：叙述说明议论抒情描写表现手法：想象联想动静虚实借景抒情托物言志用典2、从语言特色赏析句子：答题格式本文语言(自然朴素或生动优美)如“……(摘录文中的相干句子)”，它“……(适当地选入底下词库摘抄的语言〉”。例句：本文语言生动优美，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪