试卷学习指导与训练

《试卷学习指导与训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、3观察物体观察物体（一）♦能认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的。♦能够辨认从正面、左面和上面观察到的简单物体的形状。自学指寻☆认真看课本地38页例1的内容，思考：1、站在不同的位置观察，自己分别看到的是那几个而？通过观察你发现了什么？2、分别从正而、左侧而和上而看小药箱，看看能看到什么样的平而图形？做一做1、三个小朋友在观察长方体纸箱。这个纸箱有（）个面。三个小刖友每人最多可以看到（）个面，最少可以看到（）个面。2、是谁看到的？（在括号里填动物名称。）)一、必做题1、是谁画的？（在描号

2、里填人物名称。）)()()2、不管站在哪一个位置，都不能同时看到长方体所有的面，而最多只能看到它的（）个面。二、选做题。自己选择一个物体观察，然后把这个物体的正面、左侧面和上面画下来。三、思考题。哪个图是小朋友从止面看到的？在这个图上打5”。（4分）)))从左面看♦会辨认从不同方向观察到的两个物体的形状和相对位置。自学指每☆认真看课木39页例2内容，并思考:1、从不同位置观察，分別看到了什么图形?2、请完成练习八的第2题，猜测这两个立体图形可能是是什么。做一做1、我会动手连一连。）。）。2、猜一猜

3、，可能是什么形状•（答案不唯一。）（1.）我在正面看到的是口，它可能是（（2.）我在止面看到的是（J，它可能是（练一练一、必做题。1、是从什么方向看到的？（在括号里填方位名称。2、连一连。QO口从左面看从正面看从右面看从上面看二、选做题。下面这些图形是小华分别从什么方向看到的?三、思考题。用小止方体拼一个立体图形，使得从左面看和从上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要）个小正方体；最多需要（）个小正方体。（三）♦能辨认从不同方向观察立体图形得到的平血图形。♦能根据不同耍求进行拼

4、摆。♦能根据简单的立休组合图形画出从不同方向观察到的平面图形。自学指每☆认真看课本41页例3内容，并思考：1、说出从不同位置看到了什么平而图形，并在例3括号内填出正确答案。2、同桌合作用四个小正方体摆出不同的立体图形，并互相说出从不同位置观察到的平面图形是什么。做一做1、请你连一连。□SD正面左侧面右侧面上面2、请你填一填。（9分）⑴从侧面看是图A的有（⑵从侧面看是图B的有（）。⑶从正面和上面看都是图A的有（一、必做题。1.下面的立休图形（1）从上而看，分别是什么样子的，用线连一连。（2）从侧面看

5、，图形是L_J的图形冇（）A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④①②③（1）从正面看是图A的右（）（2）从侧面看是图B的有（）3、看图画出它的止面和左侧面图形。上面:正面:左侧面:二、选做题。请找出从正面、上面、侧面看到的形状。(正面画“J”，上面画“O”,侧面画“△”)0出用日日田:)()()()目理出田出()()()()三、思考题：这个图形是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表而涂上红色，那么，只有一面涂红色的有()个小正方体；有两个面涂红色的有()个小正方体;只有3个面涂红色的有()

6、个小正方体；只有4个面涂红色的有()个小正方体;只冇5个面涂红色的有()个小正方体5多边形的面积平行四边形的面积(一)♦能探索并掌握平行四边形的面积计算公式，并能应用公式正确计算平行四边形的面积。♦能应用平行四边形的而积公式解决相应的实际问题。自学指每☆认真看课本79页主题图和80■…81页内容，并思考：1、怎样比较79页两个花坛的面积？2、不数方格能不能计算岀平行四边形的而积？是否可以把一个平行四边形变成一个长方形来计算它的面积？你准备用什么办法把一个平行四边形变成一个长方形？3、拼出的长方形和

7、原来的平行四边形比，面积变了没有？4、拼出的长方形的长和宽与原来平行四边形的底和高有什么关系？5、你能根据长方形面积的计算公式推导出平行四边形的面积计算公式吗？做一做1、填空。)等于平行四边(1)用割补法把一个平行四边形拼成一个长方形，长方形的(形的()，长方形的()等于平行四边形的()，长方形的()等于平行四边形的()。因为长方形的面积二长X宽,所以平行四边形的面积=()，用字母表示该公式为()。(1)一个平行四变形的底为6.8分米，高为5分米，它的面积是()o(2)0.36平方米二()平方分米

8、=()平方厘米7500平方米二()公顷2、计算卜•面平行四边形的面积。(1)底=7.6厘米高=4.5厘米(2)底=10.3米高=3.6米练—练一、必做题。1、计算下面毎个平行四边形的面积2、填表。平行四边形底2530平行四边形的高&49面积25227.93、应用题(1)一块平行四边形钢板，底&5m,高6m,它的面积是多少？如果每平方米的钢板重38千克，这块钢板重多少千克？(2)有一块平行四边形草地，底长25m,高是底的一半。如果每平方米的草可供3只羊吃一天，这块草地可供多少只羊吃一