铜罗中学研究性学习活动酒瓶文化探究(共享)

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1、铜罗中学研究性学习活动——“酒瓶文化探究”指导方案铜罗中学初二年级课题组指导老师：李玉琴姚佩民一、活动内容：初二综合实践活动《酒瓶文化探究》二、活动对象：初二年级学生、课题组成员三、活动背景经过调查研究，我们发现如今酒瓶的发展可谓“盛况空前”。如今，酒瓶已经摆脱了长期保持的“酱油瓶式”的简单样式，各种材质、各种式样的酒瓶“异军突起”，超市酒架上的酒瓶宛如婀娜多姿的美女，亭亭玉立，多姿多彩的酒瓶作为一种文化景观，已经登上大雅之堂，成为酒文化的重要组成部分。有人形容酒瓶是“无声的诗、立体的画、厚重的书、凝固的音乐、含情的雕塑……”。俗话说：好马配好鞍。好酒也要冇好瓶装。酿酒业是铜罗的传统产业

2、，冇着2500多年的历史。我们要通过本次研究，了解家乡铜罗各酒厂酒瓶设计、使用的情况，提出我们的建议。四、活动目标1.知识目标：从历史、设计、制作及前景等多个层面了解家乡的酒瓶文化。2.能力目标：培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力；培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力；通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。3•情感目标：了解家乡的产业文化，通过活动激发学生热爱家乡的情感；学会参与设计活动，满足实现自我价值的需要。五、活动计划围绕“酒瓶文化探究”这一课题进行调查研究。1.调查时间：2011年3月金2011年8月2.调查内容：A、

3、了解人类制造酒瓶的历史B、酒瓶种类调查研究C、调查研究酒瓶的设计与制作D、调查铜罗地区酒瓶发展趋势3.调查方式：A、上网收集有关酒瓶的知识。B、实地考察商场所出售酒的酒瓶材质种类。C、参观苏南酒文化馆、实地考察附近的酒厂。D、请铜罗酿酒企业的老总作报告。E、课题组成员根据调研写好有关调研报告文章。4、活动成果形式：学生习作、图画、相片，学生谈经历体验，写心得体会,并上传到学校网页及完成调研报告。六、活动准备：为了使学生冇效开展这次主题活动，本次活动的具体流程如下:活动阶段活动定向分组简要说明每个学生准备一个资料袋，便于积累自己搜集的各种资料、心得，方便交流对研究的课题和项目有初步了解，便

4、于主题的分解；通过对现实问题的归纳、整理，形成研究的课题或项目；方案制定活动实践总结归纳制定课题或项目计划七、设计意图:引导学生通过亲身实践，关注社会生活和社会问题，捉高收集信息处理信息的能力、交流合作的能力、创新与实践能力。铜罗中学研究性学习成杲展示酒瓶文化探究各位领导，各位老师：上午好！我们是铜罗中学的学生代表。我叫钱思佳。今天，我们向大家汇报我们小组的研究性学习成果。主题是——酒瓶文化探究。经过调查研究，我们发现：过去被人忽视的酒瓶，如今“异军突起”，像花朵一样“争奇斗艳”。现在，酒瓶已经摆脱了长期保持的“酱油瓶式”的简单样式，超市酒架上的酒瓶宛如婀娜多姿的美女亭亭玉立，多姿多彩的

5、酒瓶作为一•种文化景观，已经登上大雅之堂，成为酒文化的重要组成部分。有人形容酒瓶是“无声的诗、立体的画、厚重的书、凝固的音乐、含情的雕塑……”。酿酒业是铜罗的传统产业，冇着上T年的历史，但在研究过程中我们发现,铜罗各酒厂的酒瓶在设计上款式比较单一，造型不够丰富，信息含量不高，在超市的酒林中，很容易被湮没于芸芸众“瓶”中。俗话说：好酒要有好瓶装，我们希望铜罗各酒厂能在酒瓶的设计和宣传上，加大设计力度，丰富信息含量，让人一看就产生眼前一亮，过目难忘的感觉，为各酒厂扩大销路立下汗马功劳。在老师的指导下，我们小组的五位同学通过去图书馆和上网查阅资料，把最感兴趣的几个问题作为研究的主要内容。一、人

6、类制造酒瓶的历史二、了解酒瓶种类三、铜罗地区酒瓶的设计与制作四、铜罗地区酒瓶的现状与未來这是我们小组的分工方案：“铜罗酒文化探究”小组分工方案研究内容（子课题）负责人研究方式研究时间了解人类制造酒瓶的历史钱思佳杳阅资料、考察占迹2011年3月—2011年4月酒瓶种类调查研究毕力行图书馆查阅、上网查阅2011年5月—2010年6刀调查研究酒瓶的设计与制作贝智瑶实地参观、搜集材料2011年7月—2011年8月调杳铜罗地区酒瓶发展趋势庞宇辰冯雨卓调查访问，小纽讨论记录2011年7月—2011年8刀课题名称酒瓶文化探究类别文化序号001课题组组成组长成员钱思佳毕力行贝智瑶庞宇辰冯雨卓分工查阅资料

7、考察古迹图书馆查上网査阅实地参观搜集材料调查访问讨论记录讨论记录整理资料课程主导课程地方产业文化指导老师：李玉琴姚佩民相关课程信息技术研究要点一、了解人类制造酒瓶的历史。二、进酒企、超市，了解酒瓶种类。三、调查研究酒瓶的设计与制作。四、调查铜罗地区酒瓶的现状与未來。研究方法一、上网收集有关酒瓶的知识。二、实地考察商场所出售酒的酒瓶材质和种类。三、参观苏南酒文化馆、实地考察附近的酒厂。四、请铜罗酿酒企业的老总作报告。五、课题组成员根据