黄梦圆语言运用专题

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1、教师刘敏学生黄梦圆时间和时段2013年4月日(8：00—10:00)学科语文年级初三教材名称人教版语文教材授课题目语言运用专项练习课次第（）次课知识讲解与练习语言运用包括仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等。课标与教材对语言运用的相关要求是：语言运用重在培养在具体的语言环境屮理解和运用语言的能力。写H己想说的话，写想象屮的事物，写出白己对周围事物的认识和感想。语言运用试题题型主耍是填写题。仿照例句写出句式相同、内容相近、语意连贯、字数相当的句子；拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号、赞美词、班训等；从文章中提収主要信息进行缩写；根据文段的相关内容进

2、行扩写、续写；变换文章的表达方式进行改写。平时在阅读中留心各种语言现象，通过仿写、拟写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。典型例题及解析1.国务院办公厅口前下发通知：鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源，今后相关部委及各地人民政府等应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。口今年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所一律不得免费提供塑料购物袋。就此，记者探访发现，超市方面反应积极，而消费者反响不一：反对、质疑、呼吁、建议，各种声音此起彼伏……建议：解析：言Z冇理即可，示例：①商家应提供既环保乂方便的环保购物袋。②

3、商家还要想方设法提供更多的方便的替代品。③商家应对低收入购物人群进行适当的补贴。方法；1.有针对性，不是任何东西都可以2.有可实施性，能够在实践中使用2.2007年8月24FI腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，讨论源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方而的负责人却人呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。请分別站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。（每句不得超过30字）（1）森马集团：（2）网民：解析：（1）森马集团：凸现年轻人

4、的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。（2）网民：课导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基木的职业道徳。方法：1•把自己当作分析对象，能从分析对象立场出发2.冇中心，不是两面派3.注意分析对象的自身背景3.请筛选整合下面文字中的主要意思，提炼出关于“碳中和”定义的4个关键词语。（4分）“碳中和”的目的是为了环保。人们计算自己F1常活动制造的二氧化碳排放量，包括直接的和间接的，并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本。人们可以通过植树或其他坏保项目吸收大气中相应的二氧化碳；个人也町以付款给专门企业或机构，由这些企业或机构通过植树或其他环保项目吸收人

5、气屮相应的二氧化碳。2006年，《新牛津美国字典》将“碳中和”评为当年年度词汇。它已经从最初由环保人士们导的一项概念，逐渐获得越来越多民众支持，并且成为受到许多国家政府当局所重视的实际绿化行动。答：（4分）二氧化碳排放总量（或“二氧化碳”）、绿化（或“植树”）、抵消（或“吸收”）、环保（或“坏保活动”）（4分，每个词1分）方法：1•抓住中心词2.看那个词出现频率蝕高3.找准中心观点，结合中心内容提炼4.某中学高三（1）班将于下周举行以“读卩怎”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采

6、。50个字左右。各位同学，今犬我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐”。希望各位踊跃发言，让人家分享你的阅读心得。答示例：通过读书，我们走进了司马迁的内心世界，我们的心灵被震撼；我们走到了文天祥的身边，聆听他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言。方法：你好,我是，加引入语（注意做到生动形象，引人入胜），加木次活动主题，加木次活动目的，加“我宣布，活动正式开始”1.某中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张nr甜社长开场白屮的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，

7、我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下而杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将改为(2)将改为(3)将改为(4)将改为解析：山题T可知这是一•个开场口的片断，听话者是作家杨笑天和水库中学星星文学社的社员，张III甜社长的开场白中冇四处不得体：对人尊称应该用“先生”，而不能用第三人称代词“他”，“他”应该改为“先生”；称自己不能用“位”，将“两位”删去，或改为“二人”、“两人”:“拜读”是一个谦辞，不能用于他人，“拜读”应该改为“看”:“大作”是一个敬辞，用于对方的作品，不能用來指自己的作品，“大作”应改为“作品”。解题

8、时，要根据使用对象来判断谦敬词语是否妥当。方法：注意说话内容的对象和身份，要做到谦虚诚恳，但不能阿谀奉承。2.爱读书，是一种美徳。世界上