高职重点专业建设方案：法律事务

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1、一、专业建设基础(-)专业建设的必要性。口前，我国正处于社会转型吋期，面临着多层次的社会利益诉求和多元化的社会孑盾。在这一新形势下，黑龙江省委、省政府提出了建设“法治龙江”、“平安龙江”、“和谐龙江”和“社会主义新农村”的历史任务，完成这个任务需要大量的法律事务人才。木专业依托于司法行政机关，黑龙江基层司法行政工作需要大量的法律事务人才。黑龙江省约有900个乡镇、370个街道办事处、2700多个社区、9000多个建制村，口前居民万人以上的小区、乡镇均设有司法所，基层法律事务人员普遍紧缺。按每个司法

2、所增加2名工作人员來计算，共需要法律事务人员3000多人。2008年，屮央政法委等十一部委决定在全国范围内开展“政法院校招录培养体制改革”试点工作，其根木目标是要造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型人才。学院成为东北及内蒙古四省(区)唯一一所招录培养体制改革司法类试点院校。试点工作的开展将对加强政法队伍建设、培养化解基层矛盾得专门人才，完善政法干警招录培养体制具有重要意义，也将对司法类职业院校教育体制改革和发展具有重要影响。为实现试点工作的目标，落实好中央的部署,我院必须加强法律事务试点

3、专业的建设。(-)专业建设基础。本专业培养能胜任司法所工作、法律服务所等工作岗位，具有良好法律素养、能够处理基层法律事务的高端技能型专门人才。木专业经过多年建设，已经具备一定的基础。表1-1专业建设基础简介序号内容现状1课程与教材建设省级粘:品课程1门：学院重点建设课程2门：出版教材4木。2师资队伍专任教师12名，副教授5名、讲师6名；硕士以上学历8名；具有双师索质教师8名；从法律服务所、律师事务所聘•请兼职教师10名。3实践教学基地校内实践教学设备总值达到200)i元，建有模拟法庭、法律服务实训

4、室、5个多媒体教室；建立了平房开发区朝阳街道-黑龙江司法警官职业学院“法律教育服务中心”；与60余家单位建立合作关系，签订了内容完整、权责明确的实习实训协议。1在校生规模和毕业生就业在校生948人；近3年毕业生总数447名，毕业生就业率82.37%。二、专业发展与人才培养目标（一）总体目标。立足司法行政系统，服务基层司法一线。以“校所合作'243'基层法律人才培养模式”改革为载体，建设优秀教学资源、改善实习实训条件、改革评价监测体系，整体提升专业发展水平和社会服务能力。通过两年建设，使本专业处于省

5、内同类专业的领先地位，为区域经济社会发展提供人力资源支撑。（二）具体目标。1、创新办学体制机制，建立校局合作、校所共建的办学机制。积极探索“校局合作”、“校所合作”办学机制，通过争取与各地市司法局等单位合作，初步探索“校所合作、学习与管理相融合”的人才培养模式，在优势互补，资源共享、人才共育、合作发展方面已经初见成效，耳前学院已与司法行政系统的60多家基层单位签订合作协议，与基层司法所合作机制已经初步建成。通过成立合作办学机构、制定工作制度并进行运营管理、完善合作办学管理制度体系，形成学院与行业深

6、度合作的长效机制。2、创建校局联盟基础上的“校所合作‘243’人才培养模式”。与哈尔滨市司法局、大庆市司法局、阿城区司法局形成长期合作机制，从基层法律事务人才的需求出发，着力创建校局联盟基础上的“校所合作人才培养模式”，深化课程改革，形成全新的、有推广效应的法律事务专业人才培养方案。3、建设强化法律职业素养、突出岗位职业能力的专业课程和教学资源。通过开展广泛调研，明确专业对应的职业岗位（群），分析典型工作任务，明确职业核心能力，基于工作过程，构建强化法律职业素养、突出职业能力培养与基层法律事务岗位

7、要求紧密衔接的专业课程体系和教学资源。4、学校为主体，多方参与，建成能力培养、管理、法律服务相融合的校内外实践教学基地。以学生专业核心能力培养和提供管理法律服务为岀发点，根据法律运用能力、文书制作能力和调解能力的培养要求，逐步建成含案例教学、法律咨询、民间纠纷调解、文书制作等训练项目的法律实务综合实训场，能满足200名学生实训教学要求的校内实践教学基地；以服务社会为宗旨，与黑龙江省司法厅法律援助中心等单位合作新建能一次性满足100名学生实习的校外实践教学基地。以提升基层法律事务人才职业能力为目标，

8、建立校内外实践教学基地的管理与评价考核制度，并对省内同类院校起到示范作用。5、建立和完善“双师”结构教师队伍，提高应用服务能力。建设一支专兼结合、职业道徳好、法律素养高、“双师”结构合理，适应基层法律事务专业人才培养要求，在国内和行业部门具有较高知名度，在基层法律事务领域具有影响力的专业教学团队。培养高水平专业带头人1名；培养“双师”素质教师10名；鼓励教师到基层司法（局）所、法律服务所、律师事务所、企业法务部门挂职锻炼,提升专职教师“双师”素质，优化“双师”结构，“双师”索质教师