（新）苏人版《道德与法治》七年级下册122《担负人生责任》优质教案

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1、课题第12课感悟人生担负人生责任第2课时教学目标情感•态度・价值观1•确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。2.珍惜生命的分分秒秒，学会对健康、生命和自己的行为负责。3.坚持从日常的点滴做起，不断超越自我，追求有价值的人生。能力1.能够理解法律和规则的意义，对自己的行为及后果负责。2.提高人生的预见、自控和自省能力。知识1•理解行为与后果的关系。2.知道自己所扮演的不同角色及负有的多种责任。3.明白珍惜时光、勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。教学准备1•准备材料，使用多媒体。2.学生搜集珍惜时间名言警句。3•学生分组，预习。

2、教学重难点重点：增强责任意识难点：对自己的行为与后果负责板书设计教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等）情景导入生谈自己感受学生自由讨论、交流思考、讨论：为什么要对自己的健康负责？你准备怎样担负起自己的健康责任？观点总结：健康是生命的基础，拥有健康是人们生活的基本要求。保持健康是做人的责任，是对自己、家庭和社会负责的表现。行为指点：为了维护和促进健康，需要积极参加阳光体育运动，注意饮食卫生,学生交流，各抒己见教学学生自学共研的内容方法环节（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）—、导入新课：著名作家梁晓声曾经写过一篇文

3、章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”,也就是人要对自己、对他人、对社会、对国家负责。责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的微笑，是生命价值的体现。“责任”使我们的人生更有意义。二、学习新课1.对自己行为负责活动一：共同探究“对自己的健康负责”多媒体展示图片，说说哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责的做法抽烟、暴饮暴食、积极参加体育运动、日常生活有规律生活规律等。活动二：热点分析对自己的行为和后果负责(1)阅读教科书第27页材料——“图书馆失火后”，回答问题：还与不还会有什么样的后

4、果？◊还。后果是◊不还。后果是如果是你，你会如何作出选择？请把这一故事续写下去。生阅读课本27内容，思考问题(2)结合视频，谈谈你对行为与后果关系的认识。点拨：人的行为都会产生一定的后果。有些行为会产生我们预期的后果，而有些行为的后果可能出人意料；有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为会有损他人和社会的利益。担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。(3)从“行为”和“后果”两个角度解释下图和古语的含义。行为后果三思而后行心有所畏，行有所止吾日三省吾身生思考回答活动三：共同探究我的角色和责任讨论:(1)想一想，你现在

5、正扮演着哪些角色？将来你还会扮演哪些角色？这些角色承担着什么责任？这些责任来自于哪些方面的要求？(2)小组合作完成28页的责任图，认识自己的责任，树立责任意识。总结：责任伴随人的一生，履行好自己的角色责任，我们人生的完整性才能得小组合作讨论并交流展示生阅读课本29页，完成活动题。生阅读29到30的内容，并完成活动内容。生交流展不。学生交流讨论并得出结论。到充分的体现。（过渡）担负人生责任对个人来说，就是要从生活的点滴做起，从现在做起。活动四：倒计生命倒计生命，把握点滴（1）阅读非洲一个民族的“倒计生命法”,算一算：①如果一生以10

6、0岁计算，自己的生命大概还有年。②按“倒计生命”的计岁方法，自己现在是岁。③你对珍惜生命中的分分秒秒有什么新的认识？“倒计生命”的计岁方法时刻提醒我们什么？提示：时间是宝贵的，面对有限的时光，我们理应善于利用。珍惜生命中的分分秒秒就是对自己的人生负责。（2）点滴观察家结合图片，谈谈你对“生活点滴”的认识。（图片略）体会“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。总结：人生没有顶峰，自我也不可能绝对完善。在担负人生责任时，我们要注意自己的点滴行为，在生活中不断反省自己，不断提高自身素质，让生命在点滴之间凸显厚重、绽放精彩。活动五：履行

7、人生责任实践活动某班准备组织一次郊游活动，为强化文明旅游意识,提升文明旅游素质,特就“文明出游”开展了一场建议征集活动。请你提一些建议。我的文明出游建议（见课本30页）拓展天地：学生欣赏歌曲《爱拼才会赢》，并阅读31页霍金的相关材料。讨论：霍金充满传奇色彩的人生经历给了我们哪些启示？总结：担负人生责任需要有实际行动，需要艰苦努力，甚至要付出代价。爱拼才会赢。唯有克难奋进，才能激发生命中潜在的可能性，梦想才会成真。三、当堂训练：补充习题四、课堂小结学生自主总结本框知识结构，教师指导并总结。担负人生的责任，既要增强责任意识，又要落实责

8、任行动。需要对自己的生命健康负责，对自己的行为与后果负责，履行好自己的角色责任；需要珍惜时间，从点滴做起。这样的人生才有意义和价值。五、作业：补充习题教后感查阅记录