苏人版《道德与法治》七年级下册12.2《担负人生责任》优质教案

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1、课题第12课感悟人生担负人生责任第2课时教学目标情感·态度·价值观1.确立积极的人生态度，追求富有意义的人生。2.珍惜生命的分分秒秒，学会对健康、生命和自己的行为负责。3.坚持从日常的点滴做起，不断超越自我，追求有价值的人生。能力1.能够理解法律和规则的意义，对自己的行为及后果负责。2.提高人生的预见、自控和自省能力。知识1.理解行为与后果的关系。2.知道自己所扮演的不同角色及负有的多种责任。3.明白珍惜时光、勤奋学习和从点滴小事做起对人生的意义。教学准备1.准备材料，使用多媒体。2.学生搜集珍惜时间名言警句。3.学生分组，预习。教学重难点重点：增强责任意识难点：

2、对自己的行为与后果负责板书设计教学环节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师组织激励等内容（启发、精讲、联系评价等）一、导入新课：著名作家梁晓声曾经写过一篇文章《人生的意义在于承担》，他认为人生的意义在于“承担起自己应尽的责任和义务”，也就是人要对自己、对他人、对社会、对国家负责。责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的微笑，是生命价值的体现。“责任”使我们的人生更有意义。二、学习新课1．对自己行为负责活动一：共同探究“对自己的健康负责”多媒体展示图片，说说哪些是对自己健康负责的做法，哪些是不负责的做法抽烟、暴饮暴食、积极

3、参加体育运动、日常生活有规律思考、讨论：为什么要对自己的健康负责？你准备怎样担负起自己的健康责任？观点总结：健康是生命的基础，拥有健康是人们生活的基本要求。保持健康是做人的责任，是对自己、家庭和社会负责的表现。行为指点：为了维护和促进健康，需要积极参加阳光体育运动，注意饮食卫生，生活规律等。活动二：热点分析情景导入生谈自己感受学生自由讨论、交流学生交流，各抒己见对自己的行为和后果负责（1）阅读教科书第27页材料——“图书馆失火后”，回答问题：还与不还会有什么样的后果？　　◇还。后果是　　◇不还。后果是如果是你，你会如何作出选择？请把这一故事续写下去。（2）结合视频

4、，谈谈你对行为与后果关系的认识。点拨：　　人的行为都会产生一定的后果。有些行为会产生我们预期的后果，而有些行为的后果可能出人意料；有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为会有损他人和社会的利益。担负人生责任，需要学会对自己的行为和后果负责。（3）从“行为”和“后果”两个角度解释下图和古语的含义。活动三：共同探究我的角色和责任讨论：(1)想一想，你现在正扮演着哪些角色？将来你还会扮演哪些角色？这些角色承担着什么责任？这些责任来自于哪些方面的要求？（2）小组合作完成28页的责任图，认识自己的责任，树立责任意识。总结：责任伴随人的一生，履行好自己的角色责任，我们

5、人生的完整性才能得到充分的体现。（过渡）担负人生责任对个人来说，就是要从生活的点滴做起，从现在做起。生阅读课本27内容，思考问题生思考回答活动四：倒计生命倒计生命，把握点滴（1）阅读非洲一个民族的“倒计生命法”，算一算：①如果一生以100岁计算，自己的生命大概还有年。②按“倒计生命”的计岁方法，自己现在是岁。③你对珍惜生命中的分分秒秒有什么新的认识？“倒计生命”的计岁方法时刻提醒我们什么？提示：时间是宝贵的，面对有限的时光，我们理应善于利用。珍惜生命中的分分秒秒就是对自己的人生负责。（2）点滴观察家结合图片，谈谈你对“生活点滴”的认识。（图片略）体会“勿以善小而不

6、为，勿以恶小而为之”的道理。总结：人生没有顶峰，自我也不可能绝对完善。在担负人生责任时，我们要注意自己的点滴行为，在生活中不断反省自己，不断提高自身素质，让生命在点滴之间凸显厚重、绽放精彩。活动五：履行人生责任实践活动某班准备组织一次郊游活动，为强化文明旅游意识，提升文明旅游素质，特就“文明出游”开展了一场建议征集活动。请你提一些建议。我的文明出游建议（见课本30页）拓展天地：学生欣赏歌曲《爱拼才会赢》，并阅读31页霍金的相关材料。讨论：霍金充满传奇色彩的人生经历给了我们哪些启示？总结：　　担负人生责任需要有实际行动，需要艰苦努力，甚至要付出代价。爱拼才会赢。唯有

7、克难奋进，才能激发生命中潜在的可能性，梦想才会成真。三、当堂训练：补充习题四、课堂小结学生自主总结本框知识结构，教师指导并总结。担负人生的责任，既要增强责任意识，又要落实责任行动。需要对自己的生命健康负责，对自己的行为与后果负责，履行好自己的角色责任；需要珍惜时间，从点滴做起。小组合作讨论并交流展示生阅读课本29页，完成活动题。生阅读29到30的内容，并完成活动内容。生交流展示。学生交流讨论并得出结论。这样的人生才有意义和价值。五、作业：补充习题教后感查阅记录