资源描述：
《相互作用受力分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、3.3.1受力分析班级姓名学号学习目标：1.掌握对物体进行受力分析的一般顺序，能正确地作出物体受力图。2.理解并初步掌握物体受力分析的一•般方法，进一步加深对力的概念和三种基本力的认识。3.能通过对物体受力分析的操作，认识到物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的；同时培养思维的条理性和周密性。学习难点：1.在受力分析吋防止“漏力”和“添力”。2.初步建立“隔离”的思想方法。主要内容:一、受力分析的基本知识：受力分析是研究力学问题的关键，是学好力学的基木功.为了能正确地全面地分析物体的受力情况，必须具备一定的棊
2、础知识.概括起来冇两个方面：1.熟悉各种力的物理含义，产生条件及其特征；2.掌握力与运动之间的一些基本规律.如二力平衡等.二、受力分析的基本方法：1.明确研究对象在进行受力分析吋，研究对象可以是某…个物体，也可以是保持相对静止的若于个物体（整体）。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以处的物体施丫研究対象的力（既研究对象所愛的外力），而丕分析研究困:象虹处显的力。2.隔离研究对象，按顺序找力把研究对象从实际情杲中分离出来，按先已知力，再重力，再弹力
3、，然后摩擦九（只有在有弹力的接触面Z间才可能有摩擦力），最后其它力的顺序逐一分析研究对象所受的力，并画出各力的示意图。3.只画性质力，不画效果力画受力图时，只能按力的性质分类呦力，不能按作用效果（拉力、压力、向心力等）画力,否则将出现重复。三、受力分析的几点注意1.牢记力不能脱离物体而存在，每一个力都有一个明确的施力者，如指不出施力者，意味着这个力不存在.2.区分力的性质和力的命名，通常受力分析是根据力的性质确定研究对象所受到的力，不能根据力的性质指出某个力后又从力的命名重复这个力.3.结合物理规律的应用，受力
4、分析不能孤立地进行，在许多情况下婆根据研究对象的运动状态，结合相应的物理规律，才能最后作出正确的判断【例一】如图，一根细线拴着一只氢气球A,试画出A所受的力的示意图。【例二】如图所示，一根均质木棒，靠在固定的光滑圆球上处于静止状态，则木棒所受到的作用力是（）（A）重力、地面和球给它的弹力*（B）重力、地面给它的静摩擦力（C）重力、地面给它的静摩擦力和球给它的支持力（D）重力、地而和球给它的支持力以及地而给它的静摩擦力【例三】运动员用竖直的胶皮乒乓板去推挡水平飞来的上旋弧圈球.试分析推挡瞬间乒乓球所受的力，在图中
5、画出球的受力图，标明毎一个力的名称和符号.【例四】试画出右侧侧两图中的小球所受力的示意图。（斜面和档板均光滑）持静止,则A、B间的静摩擦力大小为N,B与地面间的【例五】如图所示，物体A、B各重10N,水平拉力Fi=4N,F2=2N,摩擦力大小为No课堂训练：2.画出右图屮被细细绳M着的小球所受力的示意图。1.用水平力F将重力G的木块压紧在竖直墙上静止不动，不计手指与木块之间的摩擦力，试画出物体的受力示意图，1.如图，用水平力F把质量均为m的A、B两物体静止的压在竖直墙面上，试画出A、B物体所受力的示意图。并求出
6、各力的大小。课后作业：1.水平桌面上放着一本书，下列有关书与桌面Z间的作用力的说法屮，正确的是（）A桌面受到的压力就是书受的重力B桌面发生了形变，对书产生了支持力C书发空了形变，因此书受到了支持力D桌面受到的压力和书受到的支持力，都是弹刀2.关于磨擦力的下列叙述屮正确的是（）KA滑动摩擦力的大小与物体间的正压力犬小成正比F
7、1B滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关，与接触面积的大小无关*
8、C静摩擦力的人小与物体间正压力的人小成正比RD最大静摩擦力随物体间正压力的增大而增大1.如图所示，在水平力F作用下，所受重力人
9、小为G的物体保持沿竖直墙壁匀速F滑，物体与墙壁之间的动摩擦因数为u,物体所受摩擦力人小等于()ApFBpF+GCuF-GDG2.放在桌面上的台灯，对桌面有压力，其受力物体是,施力物体是,漂浮在水面上的小木块受到水的浮力，其施力物体是,受力物体是03.某人在地球上重588N,则该人的质量为Kg：若同-•物体在月球表面的重力是在地球表血•的1/6,那么，该人在月球表而的重力人小为N,此时，他的质罐为o4.在一根弹簧下端悬挂重为15N的重物，静止时弹簧长20cm,当这根弹簧下端悬挂重21N的重物静止吋，弹簧长20cm
10、,则此弹簧原长为人
11、
12、cm,劲度系数为N/m.B*7.如图A、B、C是三个相同的物块叠放在水平桌面上，作用在B上的丿丄拉力F=4N,已知A、B、C、桌而间动摩擦因数u为().15,A、B、C均重10N,物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小，且A、B相对静止，则B、C间的摩擦力为，C打桌面的摩擦力为o*8.F面两图中，A、B等物体都静止，试画出A、B两物体所受力的示意图。A*9.如图，
