物理实验探究

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1、2012年物理实验探究题一、基础型实验例1、甲图中物体A的长度是cm.乙图中温度计的示数是°C•常用的液体温度计是利用测温液体的性质工作的.乙例2、下列一些常用仪器的操作，正确的是()ABC例3如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是:(1)(2)(3)例4如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是()A.图甲可用来演示电磁感应现象B.图乙可用来演示磁场对电流的作用C.图丙可用来演示电流的磁效应D.图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系例5•在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒血悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流

2、计上.当铜棒向左运动时，电流计的指针(选填“偏转”或“不偏转")・该装置可将能转化为电能.写出用该原理制成的一种设备：・例6•在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒血悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流计上.当铜棒向左运动时，电流计的指针（选填“偏转”或“不偏转"）・该装置可将能转化为电能.写出用该原理制成的一种设备：・例7•关于图所示四幅图片的说法中，正确的是（）A.图片A所示的实验表明，真空不能传声B.图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C.图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航AR二、测量型实验1、典型

3、测量型实验密度、平均速度、凸透镜焦距、滑轮组的机械效率、伏安法测电阻，小灯泡电功率的测定，一直是中考的重点考查的实验内容。对于这类实验重点应放在掌握每个实验的目的、原理、设计思路、操作步骤，记录表格的设计，结果处理及误差分析，关键器材在实验中的作用以及是否需要多次测量求平均值。例8小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度.他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡.⑴小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误：①▲；②▲・申（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加祛码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为▲2

4、.在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是▲cm3,此石子的密度是▲ka/m3flTill]24££0例9如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N,若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cin,该滑轮组的机械效率为—%（结果保留一位小数）。例10・如图甲所示，是小亮做“测量小灯泡的电阻”实验的实物图。电源电压保持不变，小灯泡上标有“2・5V0.3A”字样。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。（2）电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表、电压

5、表无示数。为了迅速排除故障,接下来应该,然后o（3）排除故障后，电压表和电流表的示数如图乙所示，灯泡的电阻为Q。（4）根据测得的小灯泡的电阻值与灯泡正常工作的阻值进行分析，你会发现灯丝的阻值变大了，这是因为：OBAD・20.【）例11•一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式.器材：步骤：表达式：例11•实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻.提供的器材有：电源（电压约5V）、学生用电压表（0〜6V）、电阻箱K（0〜9999Q5A）、开关S1和S2、导线若干.现要测量待测电阻尺工的阻值，设计了如图甲所示的实验电路

6、图.（1）小虎进行的实验过程如下：①根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线,即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“X“，并用笔画线代替导线画出正确的接法.①电路连接正确后，闭合S1,将S2拨到触点1时，电压表的读数为L71,则电源电压为•②闭合S1,将S2拨到触点2,当电阻箱的阻值调为人0时，电压表的示数为U2,则待测电阻的阻值Rx=.（2）如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表（0〜0.6A）,利用上述器材，你认为（选填“能”或“不能”）较准确测出该待测电阻的阻值，原因是.三、探究型实验探究型实验的复习是近几年中考的热点

7、，也是我们实验复习的重点，一个完整的实验探究包括：提出问题、猜想假设、制定计划、设计实验、收集证据、得出结论。当然一道试题不可能对整个实验进行探究，往往只考查其中的一部分，在探究型实验复习时，要注重探究方案的设计、数据（现象）的分析归纳。探究型实验方案的设计思路一般是用控制变量法，即只让一个因变量发生变化，而其他因变量不变，从而得出这个因变量对结果的影响。如研究导体的电阻与哪些因素有关、通电导体放出的热量与哪些因素有关、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关等。例12•某小组在探究凸透镜成像规律时，不小心将厶▲▲透镜掉在地上碎成三块.