曲式分析教案设计内容

《曲式分析教案设计内容》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课题《曲式与作品分析》第一章绪论第一节曲式分析的定义及概述教学目标1.情感目标：通过对曲式分析定义及概述的学习，体会曲式作为人类音斥思维方式，在长期实践过程中，所形成的共同规律。并能够辩证的认识到曲式分析是与具体音乐作品相结合，具有内容不断发展更新的特点，因此不只是公式教条。2.认知目标：理解音乐作品结构涉及多方面因素。理解曲式结构是一个整体性概念，并由于音乐是吋间的艺术，曲式结构涉及相关结构在吋间过程中的分布与组合。3.能力目标：通过对曲式分析定义及概述的认知，能够形成联系运用乐理、视唱、和声、音乐史等知识进行综合分析的能力

2、。学情分析该课程面向咅乐学专业本科大二学生开设，是一门实用性、技能型课程学分：4总学时：36/学期*2=72前期应在大学第一年开设课程为：《乐理》、《和声》、《视唱练耳》等。学生已经基本掌握一定的乐理知识，并具有一定的视唱能力与和声分析能力。重点曲式的定义与曲式相关的音乐元素分析要点难点旋律、节奏、调式、和声在分析时所注意的要点教学时间、时数1课时教学手段、方法采用讲授法、讨论法，力求启发式教学复习旧知：木节课为曲式与作品分析第一节课的内容，首先介绍该课程面向音乐学专业本科大二学生开设的一门实用性、技能型课程，分两个学期授课，

3、前期应已开设《乐理》、《和声》、《视唱练耳》等课程，并基本掌握一定的乐理知识，具有一定的视唱能力与和声分析能力。引导新课：曲式与作品分析这门课为咅乐打开了一扇门，站在门的外面我们是用耳朵在听音乐，站在门的里面我们是用眼睛去看音乐的精彩。借用老子的一句话：上士闻乐用心，中士闻乐用眼，下士闻乐用耳……讲授新课：从咅乐发展史上来看，在极其多样的咅响世界中，不是任何咅响都能用來构成音乐。音乐作品与世间一切事物一样，均由各种因素构成，其中主要有旋律、调式、和声、节奏、音色、速度、力度、织体等。这些要素互相有规律、有方法的结合在一起才形成

4、音乐的结构形式，才使音乐有无尽的表现力。教学过程在表现一定的内容吋，乐咅所必须的吋间条件是：节奏、节拍和速度；所必须的发声条件是：音区、力度、表情法和音色；这些条件使乐音在横向结合中产生出单音线条，在纵向结合中产生和声与织体,从而为音斥的表现提供了各种可能性。而具有某种音圧特定组织形式的音响体系，则使乐音具有了某种调的属性。以上所列举的音乐的基木表现手段,其中任何一项都不能独立存在；任何一种手段的实施，都必须与其它若干手段结合起来。因此曲式一一由各种音乐要素在一定时间过程屮有规律的组合形式的音乐结构形式就称之为曲式。同时不同的

5、组合规则和方法产生不同的音乐曲式结构，在长期的音乐实践中，欧洲传统音乐产生出以下几种主要的曲式结构：一部性曲式（又称乐段）、二部性曲式、三部性曲式、变奏曲式、冋旋曲式、奏鸣曲式等，此外，还有多种曲式的综合形态。要深入认识了解音乐的“曲式”就要先对这些要素有初步的了解。教师示范，案例讲解：1、旋律分析的要点旋律的外形广义的旋律是一个有机体，包含有音高、节奏、调式、调性、音域、音区等多种要素，但是为了分析的目的，单从旋律的外形来看，我们必须把旋律中的其它要素抛开，仅从旋律自身运动的价值一一音高运动的相互关系予以透视。（1）大山型（

6、大波浪型）：由跨度较大的音程、起落较宽的幅度构成,它常和某种崇高的感情、宽广的歌唱或壮阔豪迈的性格相联系；如《黄河颂》（2）连续上行的旋律常表现高涨、激昂的情绪。如下例（贝多芬《第一交响曲》第三乐章）贝多芬《第八钢琴奏鸣曲》第三乐章、贝多芬《第十四钢琴奏鸣曲》第三乐章、贝多芬《第一钢琴奏鸣曲》第一乐章等主部主题（3）连续下行的旋律进行常用来表现从紧张化为松驰的情绪。如下例（肖邦《革命练习曲》）这个主题是一个从愤怒的和弦到失望的下行音阶，虽说第一个强有力的和弦代表作曲家以满腔热血的革命精神勾勒出一幅华沙起义轰轰烈烈、如火如荼的场

7、面，但随之而来的旋风般的下行旋律告诉我们，斗争并未取得最后胜利，相反，而是令人失望。特别是曲首冠咅，气息悠长的旋律具有诉说、叹息的情绪。就像浪漫主义诗人的朗诵，也相当于语言文字中的感叹句，给人强烈的艺术感染。如柴可夫斯基《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》主题是一首优美动人象征着爱情的主题，可是由于两大家族的世仇，给这对充满幸福的情侣也抹上了一丝淡淡的惆怅，咅乐上带有情人之间倾诉着不可预测的未来。（4）同音反复的水平式旋律，常常起着背景性的作用，或者象歌剧中的宣叙调，渲染其某种特定的气氛。如下例（格罗菲《大峡谷组曲》第一乐章“日出”）p

8、p这是号称“音乐山水画家”的美国作曲家费尔德•格罗非，1920年游览了世界箸名美国名胜，亚利桑那洲科罗拉多河上全长402公里的大峡谷之后，于1930年写作的一部名为《大峡谷》交响组曲的第一乐章。这是长笛奏出的具有主题音乐特点的华彩旋律，仿佛是清晨的鸟鸣，把我们带入了科罗拉多河