文学作品阅读主题材料知识材料考点归纳

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1、'*小说鉴赏专题知识考点一、命题角度。角度一：把握故事情节角度二：揣摩人物形象角度三：注意环境描写角度四：概括探究主题角度五：理解小说标题角度六：品味语言特色角度七：分析写作技巧二、小说常识。小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。A、正面描写人物B、侧面描写C、细节描写A、开端：引起矛盾冲突的第一个事件B、发展：矛盾冲突逐步展开、激化，达到高潮前的过程小说三要素情节C、高潮：矛盾冲突尖锐，决定双方命运、事件成败和发展前景D、结局：高潮之后的结果A、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物环境B、社会环境：人物的身份、地位、成长的历史背景命

2、题角度一：情节题型1.情节概括类；2.情节手法类（情节安排的好处或合理性等）；3.情节作用类（某一情节的特点和作用分析）。（一）情节概括类[三种题型]：①用一句话或简明的语句概括故事情节：何人何时何地做何事②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。④小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处。分析小说故事情节，可以从以下三个方面入手：（1）理清小说情节结构如：《项链》一文的情节是：借项链——丢项链——赔项链——偿还因项链所欠的债务'*——得知真相：项链是假的。如：《清兵卫与葫芦》一文的情节是：清兵卫爱好葫

3、芦(开端)；清兵卫买到喜爱的葫芦(发展)；教员没收葫芦，父亲砸碎葫芦(高潮)；葫芦被卖出高价(小高潮)；清兵卫改变爱好(结局)。（2）寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，还有人物线索、情感变化线索等。（3）抓住小说中的场面《面包》也可以从场面入手，第一个是卧室内的场面，第二个是厨房内的对话场面，第三个是第二天晚饭时的场面，抓住这些场面，就能概括出本文的故事情节。（二）情节手法类（情节安排的好处或合理性等）（1）叙述人称第一人称：叙述亲切自然，自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生

4、活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。如《古渡头》：作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。(6分)①“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（2）、结构手法:开门见山、卒章显志、伏笔、层层深入、过渡、铺垫、线索、照应、悬念、对比、起承转合、突转、衬托等。如：《项链》的结尾，当路瓦栽夫人告诉佛来思节夫人，为了还她的项链自己付出了十年艰辛，佛来思节夫人告诉她，那件项链是赝品。这确出乎读

5、者意料，但仔细想来，并不突兀。这之前有几处铺垫：路瓦栽夫人借项链时佛来思节夫人慷慨应允，珠宝店老板说他只卖过装珠宝的盒子，以及归还项链时佛来思节夫人连盒子也没打开看看的漫不经心，这些都暗示项链并非珍品。假如缺少这些铺垫，结局就会显得突兀和不可理解。（三）情节作用类（某一情节的特点和作用分析）[两种题型]：①文中写了XX情景在小说中起到什么作用？②某事物、人物在小说中有什么作用？[解题指导]　要解决此类问题，需要从两个大的角度考虑：一是结构上：结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。这就需要考虑情节本身在文章中所处的位置——开头、中间、结尾；二是内容上：内容上是指情节与

6、环境、人物、主题、读者之间的作用。'*考虑全面后，对号入座，解决要点遗漏问题。（1）结构上的作用位于开头：①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；④营造气氛，奠定感情基调；⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣。如《睡美人》，开头说女主角失踪，制造悬念，结尾写她在观众席上鼓掌，揭穿谜底，使事故情节完整，又表现了人物性格，突出了主题。如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的，起到制造悬念。位于中间：承上启下，过渡自然，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展。位于结尾：总结全文、照应前文，呼

7、应标题、卒章显志，概括并深化主题，耐人寻味，令人深思。（2）内容上的作用①从情节与人物的关系：塑造了……的人物形象，表现了……性格特点或精神，刻画了…..的心理等。②从情节与小说环境的关系：突出（烘托、交代）人物活动环境，使环境更具有典型性。③从情节与小说主题的关系：揭示（表达、寄托、暗示）了小说的主题，深化（升华）主题。④从情节与读者感受的关系：设置悬念，引起读者阅读的兴趣，引发读者的思考。[特殊情节作用]：1、小说开头作用（1）设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回