管理手册格式1

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1、本科生毕业设计（论文）过程管理手册学号：学生姓名：选题编号：届别：2012届学院：初等教育学院专业：小学教育（语文或英语）指导教师轴及硏指导教师九及删尔：评阅教师如及删尔：（注：木页用楷体小四）江西师范大学教务处制1•任务书由指导教师与学生共同商定，并由指导教师填写，经学院毕业设计（论文）工作指导小组（教研室）审核后，发至学生手中；2.学生应认真撰写毕业设计（论文）的开题报告，做好各阶段进展情况记录及个人工作总结；3.本手册中各部分内容应填写完整，签名齐全；4.本手册装订顺序为：任务书、开题报告、过程进展情况记录（含前期准备

2、阶段、撰写阶段、中期自查、完善阶段）、个人工作总结、形式审查表、指导教师评价表、评阅教师评价表、答辩评分及成绩评定表；5•本手册在毕业设计（论文）完成后，与毕业设计（论文）一起交指导教师，作为毕业设计（论文）答辩的主要档案资料，并由各学院保存至学生毕业后四年。江西师范大学本科生毕业设计（论文）任务书学号学生姓名专业毕业设计（论文）题目研究要内容及基本要求主要内容:从萧红的具体作品入手，分析作品中具冇代表性的女性悲剧人物和其在作品Z中各自不同的人生表现，再结合萧红传奇性的一生经历，及其对萧红思想形成所起的作用方而入手，解构萧红

3、创作的内在诱因，和她创作的阜本动力，是我的基本研究思路；在具体的写作中，我主要分为了三个部分，首先分析《生死场》《呼兰河传》中各白不同的女性命运，从向命运主动作抗争和甘于受命运摆布两个方面进行解读，指出悲剧命运的表现及具不可逃避。具次分析产生女性悲剧命运的原因。也从两个方面入手，其一是从萧红作品文木中解读出来的原因，其二是结合作者个人住命遭遇解读的原因。及她的遭遇、人朱观、价值观、婚姻观等，分析萧红思想形成的过程，和在不同阶段这种思想在她的作品中的体现。最后，通过对萧红及其作品不同层次的分析，最后得出结论，在萧红的文学世界中

4、，无论女性如何的挣扎，最终也难逃悲剧命运的结局，就是我的研究内容。基本要求:广泛查看萧红各个时期的文学作品，结合当时她的牛活状况，分析她在作品中表现了什么样的思想倾向，最少看一部关于萧红的传记，查看当前关于萧红及其作品的研究文献，通过各种途径找到原始资料，并结合硕士论文，提出自己新颖的观点，进行研究撰文。主要参考资料主要参考文献：［1］刘绍棠编.萧红乡土小说选［M］.北京：大众文艺出版社，1997.10.［2］萧红.萧红作品集（四）［M］・河南:河南大学出版社,2003.［3］亦祺选编.萧红小说［M］•杭州：浙江文艺出版社,

5、1999.12.⑷张宏主编•中国现代名人文库《萧红小说经典全集》［M」.长春：时代文艺出版社，2003.6.［5］肖凤.萧红传［M］.北京:百花文艺出版社，1980.12.［6］张丽军，姜现甲.何处是归程一《牛•死场》金枝的女性命运救赎意识解读山.德州学院学报，2009,25（1）：P14⑺孙雪娇•王婆:《生死场》中女性形象的异类［J］•重庆工学院学报,2008,22（9）：P128-129.撰写论文主要分为几个部分，第一阶段：确定选题。通过与指导老师交流，提出选题设想及具可行性分析，能后到图书馆查找相关资料，确定论文题目。

6、第二阶段：开题报告。围绕课题仔细杏阅相关资料，了解木课题研究历史、现进状、成就和不足。结合所学找到合适的切入点，完成开题工作，并向指导老师提交程开题报告。结合指导老师意见进行进一步修改，最终确定写作思路。第三阶段：写初稿。通过一段时间的分析研究、资料收集与筛选，根据开题报计告思路撰写论文，建立一个基本的结构。划笫四阶段：修改论文。完成初稿并交由指导老师查看。结合指导老师指出的论文新颖点和不足点，反复修改论文。笫五阶段：定稿、准备论文答辩、写个人工作总结。通过反复的修改，并在指导老师的帮组下，最终完成论文的撰写，打印好稿件，准

7、备论文答辩以及作个人总结。毕业设计（论文）工作指导小组（或教研室）毕业设计（论文）工作指导小市核意见组组长（或教研宗主任）签名：年月H签学生签名：年月日名指导教师签名：年J1日江西师范大学本科生毕业设计（论文）开题报告学号080401315学生姓名黄妮学院初等教育学院专业小教英语选题编号103届别2012届指导教师姓名及耽尔章波指导教师姓名及郦章波中文题H游戏在小学英语教学中的作用夕卜文题冃TheEffectofGamesAppliedtoPrimaryEnglishTeaching开题报告内容选题的意义：随着屮国与国际地不

8、断接轨，英语的学习显得越來越來越重要，掌握了英语就意味着把握了参与和发展的机会。小学英语作为近儿年新增设的科目，小学英语教育工作者吊负着英语启蒙和为以后进一步学习打基础的重任的同时，又面临着检验庚乏，教学对象年龄小，注意力，接受，分辨能力相对较低等重多闲难。那么，怎么才能克服困难，有效良好