七年级语文作文片断专题复习2-周光兵

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1、七年级作文训练（二）我喜欢！我也喜欢！我也喜欢！片断训练动作描写1、体悟动作描写的作用例(1)食堂里，张老师急着要去上课，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。《节俭的张老师》问：这段文字表现了张老师怎样的性格，主要通过什么描写来表现的？例(2)她锁好防盗门，转身走下楼去，走出不远，忽然又停住，愣了一下神，转回身又向楼上走去。走到自家门边，用手抓住那圆形的门把手，左拧一下，右拧一下，当确认锁牢靠时才转身走下楼

2、去。而转身的一刹那，又回头盯了一眼门把手。《锁防盗门》问：这段文字从什么方面描写人物的，你认为写得怎样？动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。2、了解动作描写的内容头颈、动作、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。3．把握动作描写的方法动作描写要细致分解例(10)《放学回家》a．放学了

3、，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。b．放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。例(11)《射门》a．罗纳尔多带着球，冲到禁区前沿，飞起一脚，把球踢进网中。b．罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击

4、，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。例(12)《雪地捕鸟》a．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。b．他扫开一大块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。4、明白动作描写的注意点①要写出人物行动特征。②要富有个性化。③要表露思想感情。④要准确使用动词。口头表达(选其中一个，说几句话，主要用动作描写)1、构思作文2、吃芝麻烧饼3、课堂上梳理秀发4、小姐，

5、您忘记拿钢笔了实践训练要求：自己确定一个内容，自拟一个题目，写一个片断，100—200字，里面要有几处动作描写。注意：写好后，用红笔将动作描写的词圈出来，在正文后用红笔写：“这段文字通过动作描写，侧重表现人物＿＿＿＿＿＿的个性特征。”请继续努力！执教者：周光兵万春中学