吕卉论文指导教师刘国文

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1、毕业论文课题名称《伤逝》中子君的人物形象浅析学院人文学院专业汉语言文学教育班级2007级3班指导教师刘国文学生姓名詁学生学号0714094125佳木斯丸学IIAbstract■AZ,>—wHUS1一、子君的多面性格分析2（―）单纯、温良、内向2（-）勇敢而无畏2（三）勤俭节约、勇于奉献3（四）对爱情忠贞不渝4二、子君形象的审美价值4（一）子君“优美”的审美价值4（-）子君形象的爱情审美价値5（三）了君形象的悲剧性审美价值6三、子君形象的重要意义7（一）子君生活悲剧的现实教育意义7II（二）作者对女性个性解放的呼吁意义结论注释12参考文献13附录一14附录二

2、16致谢17摘要从封建社会严重的男尊女卑给医生做旗一般都做多大尺寸的五四运动中，女性意识的觉醒——当今社会女子撑起半边天。屮国女性的解放是一个漫长的过程。今天就从鲁迅先生的《伤逝》中，看看五四时代的勇敢者“子君”，怎样勇敢的走出当年的“铁屋子”，又为何最终无奈地走向人生的终点。可以说，在现在这个科技社会，女性拥有着绝对的口主权，她们可以决定口己要走的路和生活的方式。但是，她们也不是全都快乐和幸福的。今天，我们就从“子君”说开去,探讨女性怎样才是真正的解放，怎样才能获得真正的幸福。关键词：女性解放；女性意识;女性独立;勇敢AbstractFromthefeu

3、dalsocietyserioustreatmentofwomenasinferiors--May4thMovementof1919,thefemalerealizesawakens--thesocialfemalestosupportnowhalf.TheChinesefeminineliberationisalongprocess.Today"Grievesforthedead"fromMr.LuXun,hasalookat54agesbrave“sub-Mr：,howbravewentoutthesameyear"thehardroom：alsobu

4、twhyfinallytrendlifeendpoint.maysaythatinthepresentthisscienceandtechnologysociety,thefemaleishavingtheabsoluterighttoindependence,theymaydecideoneselfwantroadandlifeway.But,theyarenotarealljoyfulandhappy.Today,weopenlyexpressfrom"sub-Mr：,discussesthefemalehowisthetrueliberation,h

5、owcanobtaintruehappy.Keywords:Feminineliberation；Feminineconsciousness；Feminineindependence；Brave冃IJ5《伤逝》是鲁迅唯一的爱情小说，也是他小说中最难解的文本z—。《伤逝》讲述的是在封建制度下两个觉醒的知识分子之间的爱情故事。虽然故事最后以悲剧告终，但简短的小说，透露出的却是人间的真理，直到今天所谓浪漫的、轰轰烈烈的爱情，难免也会走不出这个桎梏，毎天或许还会重复上演着这样的悲剧……《伤逝》是一篇手记休小说，具体地说是涓生的手记,涓生一直是唯一的叙述者，同时又是

6、作为事件中的中心人物而出现，因此事件的真实性完全在于叙述者的叙述，这便使他的叙述获得某种主动权或霸权。并且叙述者、作者都是男性，所以不可避免地带有那个吋代的浓重的男性中心主义色彩。文本屮强势的男性话语遮蔽了另一主人公子君的陈述，因此很长时间以來我们其实都是以涓生的叙述、涓生的视角去观照了君，从而影响了我们对于女性形象子君的解读。子君也一直被认定为是获得初步解放后不思进取又重新回到传统女性角色的悲剧人物，认为子君的平庸、落后和不思进取是造成爱情悲剧的根源之一。但这并不是我们要的事实的真相。子君并不是一个有着自觉个性解放思想的新女性，而是在涓生的启蒙下，更是在

7、爱的感召下，她冲出了封建的大家庭，与涓生走在一起。我们试着从女性主义的立场让处于失语状态的子君开口言说，这样不仅使我们对子君这一人物形象有一个更为客观全而的认识，同时对于揭示《伤逝》主题意蕴也有着重要的作用。—、子君的多面性格分析小说《伤逝》形象地表现了五四新文化运动时期以了君为代表的女性的觉醒。小说以男主人公涓生为第一人称叙述者，并以“涓生的手记”的形式为基本叙事结构，这样就有意无意地剥夺了子君作为思维主体的话语权，被安排在一个注定暗哑无声的客体位置。实际上，婚后的子君完全被塑造成了一个没有自己的话语，任凭涓生评说的木偶，这使得涓生可以继续以居高临下的启

8、蒙者的姿态，按照自己的思维逻辑和审美来诠释子君，将子君的“变”作为