丰富的图形世界复习指导教案

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1、教师姓名学生姓名填写时间2011-12-13年级初一学科数学上课时间2011-12-162011-12-17阶段基础（）提高（J）强化（）课时计划第（9.10）次课共（32）次课教学目标1、能在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等儿何体，并能用口己的语言描述他们的特征。2、了解棱柱、関柱、1列锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形。3、会从不同方向观察同一个物体，能识别简单物体的三种视图。会画正方体及简单组合的三种视图，并在小正方体内填上表示该位置小立方块的个数。4、能在具体情境中认识多边形，拓展思维空间。重难点一

2、、重点1、常见的几何体及其特点2、展开与折叠3、感悟截一个几何体4、关于三视图二、难点突破1、亲身经历切截正方体的过程，体会面与体的转换，提高动手操作能力。用一个平面去截正方体，能得两边相等、三边相等的三角形吗？能截出长方形与梯形吗？2、从不同方向观察同一物体，画出三视图，并在小正方形内填上表示说位置小立方块的个数。画出下列立方体的三视图，并在该位置填上小立方块的个数。课后作业：丰富的图形枇界练习教师评语及建议：第一章丰富的图形世界复习指导一、复习目标：1、能在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等儿何体，并能用自己的语言描述他们

3、的特征。2、了解棱柱、圆柱、圆锥的侧血展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形。3、亲身经历切截正方体的过程，体会面与体的转换，捉高动手操作的能力。4、会从不同方向观察同一个物体，能识别简单物体的三种视图。会曲正方体及简单纟fl合的三种视图,并在小正方体内填上表示该位置小立方块的个数。5、能在貝•体情境中认识多边形，拓展思维空间。二、知识结构网络：丰富的现实情景三、重点知识点点击1、常见的儿何体及其特点长方体：有8个顶点，12条棱，6个而，且各面都是长方形（正方形是特殊的长方形）正方体是特殊的长方体。2、棱柱：上下两个面称为棱柱的底面，其它各

4、面称为侧面，长方体是四棱柱。3、圆柱：有上下两个底面和一个侧面，两个底面是半径相等的圆。4、圆锥：有一个底面和一个顶点，且侧面展开图是扇形。5、球：由一个面围成的几何体6、展开与折叠（1）棱柱：如图1所示的棱柱，上底面是五边形屮B‘C‘D‘E下底面是五边形ABCDE,这两个五边形的大小形状都和同，这个棱柱有5个侧面，当它为直棱柱时，5个侧血都是长方形，当它为斜棱柱时，5个侧面都是平行四边形，在棱柱屮任何相邻的两个面的交线都叫做棱桂的棱，其中相邻的两个侧面的交线都叫做棱柱的侧棱，图1屮的棱柱有15条侧棱，其中冇5条侧棱，这5条侧棱的长相等，将这个

5、棱柱展开定一个长方形（图2是图1中棱柱的侧面展开图）反过来可以将一个长方形折叠成一个棱桂的侧面。B・A'B・C・D・E・A'图2当一个棱柱的地面是三角形时，称为三棱柱，当一个棱柱的底面是四边形时，称为四棱柱，（长方体正方体都是四棱柱）当一个棱柱的底面是五边形时，称为五棱柱（图1就是五棱柱）当一个棱柱的底面是n边形时，称为n棱柱它有2n个顶点，3n条棱，n十2个面（其屮2个底面，n个侧面。）圆柱和圆锥的侧面展开图：圆柱的侧面展开图是一个氏方形，圆柱的底面周长和高分别是这个长方体的长•宽，圆锥的侧面展开图是一个扇形，这个扇形的半径就是圆锥的母线（即圆

6、锥的顶点为圆锥底面上任意一点的连线长，而扇形的弧长就是圆锥底面圆的周长，反过來，可以将一个扇形围成一个圆锥的侧面。7、感悟截一个几何体用一个截面去截长方体或正方体，截面可能是等腰三角形、等边三和形、但不可能是直角三角形，也可能是正方形，长方形，梯形，五边形等，最多可截得六边形。用一个截曲去截圆柱，截曲可能是正方形，长方形，梯形、圆或椭圆。用一个截面去截圆锥，截面可能是等腰三角、圆、抛物线形或椭圆。8、关于三视图我们从不同方向观察物体时，从正面看到的图形叫做主视图，从左边看到的图形叫做左视图，从上面看到的视图叫做俯视图。如图左边是一个山小立方块组成

7、的儿何体，右边是这个儿何体的三种视图。从上面看从左面看从正面看注视图左视俯视图9、认识牛活中的平而图形我们生活中所见的平面图形有：三角形、四边形、五边形、圆等。其中多边形是由一些不在同一直线是的线段依次首尾相连组成的闭图形，围是山曲线组成的封闭图形。圆上两点之间的部分叫做弧,由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。设一个多边形的边数为n,从这个n边形的一个顶点出发，分别连接这个项点与n边形的其它各项点(与这个项点相邻的顶点除外，)可以得到(n-3)条对角线，(n-2)个三角形，一个圆可以被它的半径分割成若干个扇形。四、难点突破1

8、、亲身经历切截正方体的过程，体会面与体的转换，提高动手操作能力。例1、用一个平而去截正方体，能得两边相等、三边相等的三角形吗？能截岀长方