初三化学冲刺--科学探究

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1、科学探究主讲：黄冈中学化学高级教师王学兵考点解读一、科学探究过程的八个要素1、提出问题从H常生活或化学学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题。2、猜想与假设对问题可能的答案作出猜想与假设。3、制订计划在老师的指导下或通过小组讨论提出验证猜想与假设的实验方案。4、进行实验按照制订的计划正确地进行实验，注意观察和思考相结合。5、收集证据独立地或与他人合作，对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出來。6、解释与结论对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实或证据是肯定了假设还是

2、否定了假设，并据此得出正确的结论。7、反思与评价对探究结果的可靠性进行评价，对探究活动进行反思，发现自己的不足和他人的长处，并提出改进措施。8、表达与交流采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人进行交流和讨论，既要敢于发表自己的观点，又要善于倾听别人的意见和建议。在具体的探究过程中，探究要素可多可少，根据需要可以是全程式的探究，也可以对部分耍素进行探究。二、科学探究的类型及解法（一）有关物质组成及成分探究题的解题方法解答有关物质组成及成分的探究题时，常采用“假设论证法”，即假设存在一设计实验一分析现象一验证结论（与假设一致则存在，与假设矛盾则不存在）。复

3、习时应强化对重要物质［如。2、比、CO,.Fe、CaO、Ca（OH）^CaCO,、NaOH.Nag等］的性质及常见离子（如H十、OH■、靖、植；等）的检验方法的练习，并及时总结。（-）有关物质性质类探究题的解题指导1、选择。包括仪器的选择、一药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择包描发生装置、净化装置（除杂质的试剂与顺序）、收集装置、尾气处理装置等的选择；一药品的选择包括种类、浓度、物质状态等的选择；连接方式的选择包括仪器连接的先后顺序、导管接口的连接顺序等。2、最佳方案的选用。儿个实验方案如果都能达到目的，分析各方案的优劣，选出最佳方案。所谓最佳，即装

4、置最简单、药品最容易获得II价格低廉，实验现象明显、无干扰物质及无污染等。（三）解答有关“条件类”、“影响因素类”问题探究题的常用方法（1）控制变量法。在实验设计题中，多数情况要求控制变量，同时还要注意原理正确、操作简便、现象明显、药品经济、结论口J信。如在“探究燃烧的条件”中，就要在“与氧气接触”和“达到着火点”两点中保证其中一个条件不变，研究另一个条件与燃烧的关系。（2）比较法。比较法是经常使用的一种科学方法，化学研究中常常进行对照实验，根据实验结呆的异同寻求科学的结论。对照实验包括空白对照、条件对照、自身对照和相互对照。（四）有关“规律类”、“实质类

5、”问题探究题的解题技巧点拨初屮化学教材屮的实验渗透了很多规律性的知识，同学们在学习吋不仅要明确事物的表象，更重要的是抓住表象背后隐藏的实质，深刻理解实验原理，在此基础上结合题给信息，运用所学知识设计合理的实验方案进行探究，此类问题例可迎刃而解。（五）有关生活中实际问题探究题的解题指导这类试题一般具冇“起点高，落点低”的特点，在对试题的分析和问题的解答过程中，关键是有关物质的主要特性及用途或化学基木原理的实际应用。同学们应注意培养从庞杂的新信息小找出有用信息的能力，然后运用学过的有关知识去推理、变通，解决没有直接接触过的化学问题。典例解析例1、类比法是化学研

6、究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，并生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草酸中含有元索，可推测生成物中含有水。（2）小明对分解生成的其他产物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳。实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是,小明据此判断生成物中含有二氧化碳。【假设二】生成物中有一氧化碳。实验二：小明用下图装置进行实验，从而证明生成物中含冇一氧化碳。黑色粉末请回答：A装置中黑色粉末是（填化学式），A装置屮的实验现彖是（3）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要

7、B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，伤〈是否支持小芳的观点？（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：o小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：,处理的方法是。解析：由于草酸中含有氢元素，所以其分解生成的三种氧化物中有一种是水；CO能还原CuO,使黑色的固体粉末变成红色，由题中A装置处的实验现象就能说明草酸的分解产物中一定有CO；由于生成的CO可能没有完全参加反应，因此，在装置末端应增加一个尾气处理装置。答案：（1）氢和氧（2）澄清右灰水变浑浊；CuO；黑色粉末变为红色（3）支持；只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断生成

8、物中一定含有一氧化碳；缺少尾气处理装置；将尾气通到酒精灯的火焰上（